， 一 身 蓋滿 了 錢 ， 但是 還 是 帶 不 走 。 張潮 在 《 幽夢影 》 中 說 「 天下 有 一 人 知己 ， 可以 不 恨 」 ， 人生 找到 一 個 知心 的 便 不虛此生 了 ， 錢 要 那麼多 幹什麼 呢 ？ 10. 全 家 一同 吃 晚飯 想 幫助 孩子 成功 ， 不要 放學 直接 送 他 去 補習班 ， 帶 他 回家 跟 你 吃 晚飯 吧 ！ 自從 聯合國 經濟 合作 發展 組織 公布 了 二十一世紀 必備 的 十 大 能力 之後 ， 台灣 的 父母 便 開始 緊張 ， 因為 它們 列出 的 第一 個 能力 便 是 「 使用 母語 的 能力 」 （ 第二 為 使用 外語 的 能力 ） ， 他們 頻頻 打電話 到 實驗室 來 問 ： 如何 增加 孩子 的 語文 能力 ？ 為什麼 別人 的 孩子 會 說話 了 ， 我 家 的 還 不會 ？ 人類 行為 基本 上 是 基因 和 環境 互動 的 結果 ， 有 些 是 先天 基因 的 成分 比較 重 ， 有 些 是 後天 環境 的 因素 比較 重 。 在 語言 的 發展 上 ， 一 個 先決 條件 是 孩子 必須 在 正常 的 環境 中 生長 ， 有 聽到 別人 說話 ， 才 會 啟動 他 大腦 中 語言 學習 的 機制 。 孩子 開口 說話 的 早晚 是 先天 因素 佔 比較 多 ， 如果 孩子 是 中國 俗語說 的 「 大 雞 慢 啼 」 ， 說話 晚 ， 那麼 家族 中 應該 有 人 也 是 晚 說話 的 。 這時 ， 父母 不必 急 ， 只要 每 天 跟 他 說話 ， 等到 大腦 語言區 發展 成熟 後 ， 水到渠成 ， 他 自然 會 說話 。 明朝 的 大理學家 王陽明 到 五 歲 才 會 說話 ， 一 出口 便 是 整 個 句子 。 不過 開口 說話 以後 ， 如何 增加 孩子 的 語文 能力 ， 便 是 後天 的 成分 比較 重 ， 父母 要 用 點 心思 誘導 了 。 哈佛 大學 在 一九八八年 開始 了 一 個 家庭 學校 語言 與 詞彙 發展 的 長期性 研究 （ Home-School Study of Language and Literacy Development ） ， 主持人 是 來 過 台灣 和 大陸 的 史諾 （ Catherine Snow ） 教授 ， 他們 把 孩子 在 家 中 父母 對 他 說 的 話 全部 錄音 ， 回到 實驗室 逐字 分析 。 這 個 研究 從 三 歲 追蹤 十三年 ， 一直 到 這些 孩子 進入 高中 ， 是 個 很 龐大 的 專案 。 因為 語言 是 學習 的 根本 ， 他們 想 知道 為什麼 有 些 孩子 智商 正常 ， 在 學習 上 卻 落後 ， 他們 想 找出 波士頓 附近 低收入 家庭 孩子 語言 發展 的 條件 是 什麼 。 這 研究 一 開始 時 ， 有 八十五戶 家庭 參加 ， 到 後來 ， 有效 資料 只 剩 五十七 戶 ， 表示 這 不 是 一 個 很 容易 的 研究 。 研究 結果 發現 不論 種族 （ 白人 百分之六十七 ， 黑人 百分之二十一 ， 墨西哥裔 百分之五 ， 混血 百分之七 ） 及 家庭 經濟 情況 ， 影響 孩子 語文 能力 （ 詞彙 的 正確 用法 及 詞彙量 ） 最 大 的 因素 是 父母 在 餐桌 上 所 花 的 時間 及 所 講 的 話 。 這 結果 有點 出乎 研究 者 意料 ， 史諾 教授 說 ， 她 從來 沒想到 ， 有沒有 跟 孩子 一起 吃飯 有 這麼 大 的 關係 。 原來 在 家 吃飯 時 ， 大人 說話 的 範圍 比較 廣 ， 常 有 新鮮 的 詞彙 出現 ， 比 父母 念書 給 孩子 聽 的 更多 。 比如說