資源 送上 山 ， 或 帶 孩子 們 下山 來 參加 文化 活動 ， 如 參觀 科學館 、 博物館 及 故宮 的 特展 。 只要 下 過 山 ， 看 過 世面 的 孩子 對 自己 的 期許 就 不同 ， 每 個 人 都 說 我 將來 也 要 跟 「 他們 」 （ 指 城鄉 交流 的 城市 小學生 ） 一樣 ； 孩子 也 比較 有 信心 ， 知道 讀書 是 脫離 貧窮 唯一 的 方式 ， 懂得 好好 把握 有 書 可讀 的 機會 。 在 做 志工 的 過程 裡 ， 我 也 結交 了 很多 志同道合 的 朋友 ， 有 些 是 我 平日 在 學校 沒有 機會 遇見 的 人 ， 這些 志工 不僅 變成 我 終身 的 朋友 ， 更 豐富 了 我 的 心靈 ， 這 是 做 志工 意外 的 收穫 。 我 見證 到 個人 力量 雖然 有限 ， 但是 只要 持續 做 ， 就 一定 有 成效 。 二○○ 二 年 我 父親 過世 ， 我 說服 母親 把 喪葬費 省下來 ， 在 四川省 越 西 縣 涼山州 彝族 自治區 的 大 營盤 痲瘋村 ， 蓋 了 一 所 紀念 父親 、 有 抽水馬桶 和 衛浴 的 「 福增樓 」 （ 那時 沒想到 當地 沒有 自來水 ， 水 要 挑 才 有 ， 所以 後來 再 募款 把 水 引進 村 來 ） 。 當時 的 想法 也 是 「 盡量 讓 生命 成為 一 場 公平 的 競爭 」 ， 這些 孩子 只是 因為 祖先 有 痲瘋 （ 他們 本身 並 沒有 痲瘋 ， 而且 現在 有 特效藥 ， 服用 後 四 個 小時 ， 病毒 變成 非 開放性 ， 就 不會 傳染 ） ， 便 被 關 在 深山 裡面 ， 不能 下山 ， 不但 沒有 辦法 接受 任何 教育 ， 連 身分證 都 沒有 。 天下 還 有 比 這 更 不 公平 、 更 不人道 的 事 嗎 ？ 我們 召集 了 退休 的 老師 去 那裡 教書 ， 暑假 時 大家 帶 孩子 去 那裡 做 志工 ， 在 幫助 痲瘋村 的 孩子 時 ， 我們 也 教育 了 我們 的 孩子 。 現在 這些 痲瘋村 的 孩子 都 已 長大 念到 中學 畢業 ， 也 下山 去 到 青島 接受 技職 訓練 了 。 這些 志工 朋友 都 不 求 出名 默默 行善 ， 台灣人 的 愛心 令 我 感動 ， 很 驕傲 自己 是 這 一 群 人 中 的 一 個 ， 我們 都 盡 了 我們 的 力 ， 讓 生命 成為 一 場 公平 的 競爭 。 去 痲瘋村 、 到 山地 服務 、 去 做 各 種 親子 座談 演講 ， 讓 我 看到 自己 生命 的 意義 ， 人 活 著 必須 對 別人 有益 ， 不然 就 變成 社會 的 寄生蟲 。 「 施 比 受 更 有 福 」 是 對 的 ， 我們 以為 是 替 別人 服務 ， 其實 真正 受益 的 是 自己 。 善盡 做 老師 的 責任 我 知道 現在 很多 人 不 愛 讀書 ， 但是 不可諱言 的 ， 閱讀 還是 改變 人 思想 最 好 的 方法 。 核心 的 價值觀 和 人生觀 必須 從小 建立 ， 若是 父母 無暇 教 ， 學校 又 只 會 考試 ， 那麼 我們 只好 透過 一些 好 的 文章 教 孩子 ： 為什麼 有 人 萬古 留芳 ， 如 岳飛 、 文天祥 、 史可法 、 顏真卿 ， 有 人 遺臭萬 年 ， 如 秦檜 、 汪精衛 。 價值觀 的 重要性 在 若 沒有 它 ， 人生 會 沒有 目標 ， 不 知 自己 活 著 幹什麼 ， 孩子 就 會 迷失 。 剛 去 美國 時 ， 正 碰上 越戰 打 得