） 是 大腦 的 一 個 特質 。 廣告 需要 重複 一直 打 就 是 這 個 道理 ， 它 一定 要 使 你 對 它 熟悉 ， 你 對 它 的 戒心 才 會 下降 。 我們 都 有 這 種 經驗 ， 當 兩 種 產品 都 不 熟悉 ， 但是 一 種 有 聽 過 它 的 名字 ， 另 一 種 沒有 時 ， 我們 會 不由自主 的 買 聽 過 名字 的 那 種 。 一 句 廣告詞 聽 久 了 ， 深入 記憶 中 ， 不知不覺 便 成為 你 思想 的 一 部分 ， 久而久之 ， 就 影響 你 的 行為 了 。 許多 年 前 ， 台灣 有 個 廣告 說 「 借 錢 是 高尚 的 行為 」 ， 鼓勵 孩子 寅吃卯糧 ， 這 個 錯誤 的 觀念 弄得 許多 學生 未 出 校門 就 卡債 一 身 ， 還不了 時 ， 只好 燒炭 。 思想 是 改變 行為 最 快 的 方式 ， 所有 的 國家 都 對 思想 教育 非常 重視 ， 害怕 不 正確 的 價值觀 會 變成 潛意識 的 行為 ， 危害 個人 和 國家 。 廣告 作用 在 人 的 大腦 上 ， 對 孩子 品德 教育 有 很 大 關係 ， 政府 的 廣告用 的 是 人民 的 納稅 錢 ， 不能 敗壞 善良 社會 風氣 。 法國 的 大 數學家 巴斯卡 （ Blaise Pascal, 1623-1662 ） 說 得 好 ： 「 你 想要 別人 喜歡 你 嗎 ？ 請 不要 吹牛 。 （ Do you wish people to think well of you ?
 
Don ’ t speak well of yourself. ） 」 台北市 政府 這 個 廣告 錯 了 ， 請 不要 再 強辯 。 第 篇 啟發 思辨 = Explanation 孩子 現在 學 的 不過 是 基本功 ， 他 將來 要 用到 的 知識 還 未 發明 呢 ！ 只要 有 學習 的 能力 ， 找到 自己 的 路 ， 透過 實 做 與 創意 ， 他 會 成就 非凡 。 1. 決定 勝敗 的 是 人品 與 能力 出 社會 後 學校 的 分數 一點 也 不 重要 ， 最後 決定 勝敗 的 是 人品 與 能力 。 法蘭瓷 的 陳立恆 總裁 在 《 聯合報 》 上 寫 了 一 篇 文章 〈 誤人 的 不 是 制度 ， 而是 價值觀 〉 ， 他 說 台灣 二十 年 來 的 教改 是 失敗 的 ， 因為 我們 革掉 了 聯考 制度 ， 卻 沒有 革掉 聯考 背後 那 個 升學 壓力 ， 我們 錯怪 了 這 個 相對 而 言 公平 公開 、 符合 國情 的 聯考 制度 。 我 頗 有 同感 ， 制度 是 死 的 ， 人 的 觀念 不 改 ， 光 改 制度 ， 以 中國人 的 聰明 才智 ， 哪 有 不 鑽 漏洞 的 ？ 為 了 推甄 ， 各 種 「 長 」 、 各 種 「 服務 」 都 出來 了 ： 有 發 作業簿 「 長 」 ， 有 檢查 營養 午餐 有沒有 剩飯 「 長 」 ； 至於 服務 更 是 五花八門 ， 有 巡視 路燈 亮 不 亮 的 「 社區 服務 獎 」 ， 因為 他 父親 是 里長 。 但是 若是 改 了 人 的 觀念 ， 制度 自然 就 改 了 ， 因為 人 是 活 的 ， 制度 是 人 在 操作 ， 當 他 觀念 改變 時 ， 在 操作 上 就 會 有所 不同 ， 等 成 慣例 後 ， 這 制度 就 改 了 。 所以 改革 最 重要 是 觀念 的 改變 。 觀念 的 改變 很 難 ， 金文 中 的 「 世 」 是 三 個 「 十 」 疊 在一起 ，