靠 教育 》 。 在 尹 老師 主編 這 本 書 時 ， 我 才 體會到 ， 雖然 都 是 中國人 ， 膚色 、 文字 和 語言 都 相同 ， 但是 分隔 了 六十 年 後 ， 很多 想法 、 做法 都 不 一樣 了 。 尹 老師 著實 下 了 番功夫 把 我 的 話 轉換成 大陸 父母 可以 接受 的 語言 ， 因為 尹 老師 在 大陸 知名度 很 高 ， 這 本 書 在 大陸 賣 得 很 好 ， 還 出 了 越南 文版 。 臺灣 的 出版社 想 ： 明明 本來 是 我們 的 東西 ， 怎麼 用到 對岸 去 了 呢 ？ 我們 的 父母 不 也 很 需要 知道 孩子 行為 背後 的 原因 嗎 ？ 因此 又 規劃 這 本 書 的 正體字版 （ 請 注意 ， 我們 的 字 是 正體字 ， 不可 因 他們 是 「 簡 」 體 ， 我們 就 成 了 「 繁 」 體 。 我們 是 正體 ， 從 倉頡 造字 一路 演化 下來 的 正體字 ， 不可 自 矮 身價 ） 。 現在 這 本 書 在 臺灣 出版 ， 它 的 好處 是 經過 尹 老師 的 整理 ， 書 的 主題 清楚 ， 脈絡 分明 ， 家長 容易 讀 ； 壞處 是 因為 兩 邊 文化 不同 ， 背景 知識 也 有 差異 ， 當時 尹 老師 改 了 我 的 話 ， 也 加 了 她 的 見解 ， 現在 我 又 得 重新 修正 。 不過 再 讀 一 次 時 ， 發現 當年 在 專欄 （ 【 講理 就 好 】 系列 各 書 收錄 從 二○○○年 到 二 ○ 一 ○ 年 在 報章 雜誌 上 發表 的 一些 有關 大腦 和 行為 的 文章 ） 中 所 寫 的 社會 現象 、 學習 問題 ， 竟然 都 還 存在 ， 不 曾 因為 時光 的 流逝 而 有所 不同 。 難怪 金文 的 「 世 」 字 是 三 個 十 疊 在一起 ， 要 改變 一 個 觀念 真的 需要 三十 年 啊 ！ 唐 宋 八 大家 的 韓愈 說 ： 「 化 當 世莫若口 ， 傳來 世莫若書 。 」 我 希望 透過 書本 和 教育 的 力量 使 國家 強大 起來 ， 這 是 我 父親 或 我 祖父 那 一 輩 在 海外 打拚 的 所有 華僑 的 心願 。 我們 必須 投身 在 教育 上 ， 國家 才 會 強 ， 因為 教育 是 國家 的 根本 ， 是 改變 世界 最 勇猛 的 武器 。 臺灣 很多 人 都 看到 教育 的 重要性 ， 因此 才 有 教改 出現 ， 但是 改 了 二十 年 ， 孩子 依然 痛苦 ， 這 原因 是 我們 沒有 改變 父母 的 觀念 ， 換 湯 不 換 藥 ， 成效 自然 就 不 高 了 。 既然 父母 的 觀念 影響 孩子 的 一生 ， 父母 對 孩子 的 態度 決定 他 的 命運 ， 我們 就 從 改變 父母 的 觀念 著手 ， 舉 實驗 例子 告訴 父母 ， 哪裡 跌倒 ， 要 換 個 地方 爬起來 ， 不要 在 原地 撞 牆 。 我 在 書 中 ， 大量 舉 實驗 的 例子 讓 父母 看到 大腦 是 可以 改變 的 ， 大腦 和 行為 是 個 因果 的 循環 ， 父母 溫柔 的 對待 孩子 ， 他 會 以 甜美 的 笑容 回報 你 ， 你 越 注意 他 心靈 的 長成 ， 他 的 行為 ， 會 越 合 你 意 。 長久以往 ， 在 不知不覺 中 ， 你 就 塑造 了 完美 的 下 一 代 。 當 他 把 你 的 基因 傳 下去 時 ， 完成 了 演化