種 困惑 的 情境 裡 ， 孩子 不 好 的 感覺 增強 。 討好 雙親 是 可能 的 自救 方法 ： 我 也 可以 變好 ， 如果 … … 。 但是 ， 這 個 「 如果 」 卻 經常 改變 （ 昨晚 我 捉弄 貓咪 ， 他 又 笑 又 抱 我 ； 今早 我 這樣 做 ， 他 卻 打 我 ） 。 孩子 長大 後 ， 這 種 不 一致 的 反應 又 受到 強化 。 例如 ： 孩子 說 髒話 本來 會 受到 嚴厲 的 處罰 ， 但 那 天 晚上 ， 在 宴會 裡 ， 酒醉 的 父親 卻 又 大大 地褒獎 孩子 說 三字經 的 本事 ， 最後 甚至 把 孩子 叫來 ， 堅持 要 他 「 告訴 叔叔 你 說 過 的 那 笑話 」 ， 完全 忘 了 自己 先前 的 告誡 。 所以 ， 躁鬱症 病患 的 成人 ， 在 根據 雙親 的 贊許 或 斥責 發展 因 果律 時 受到 損害 。 由於 小時候 的 贊許 或 斥責 通常 和 口 慾 的 滿足 與否 有關 ， 因此 ， 長大 後 的 情緒 變化 大多 與 躁 時期 的 「 人生 是 豐富 的 」 或 鬱時期 的 「 人生 是 空虛 的 」 感覺 有關 。 治療 情緒 問題 ， 需要 由 成人 檢查 情緒 ， 並且 問 為什麼 。 治療 躁鬱症 最 大 的 困難 就 是 ： 病患 很 小 的 時候 已 放棄 問 為什麼 ， 事實 上 ， 甚至 決定 永遠 不 問 為什麼 。 佛洛姆 — 萊胥曼 說 ： 「 躁鬱症 病患 缺乏 正確 觀察 的 能力 ， 同時 缺乏 對 內省 和 理解 的 興趣 、 能力 及 早期 訓練 。 」 這些 可 見 的 特質 是 早期 決定 的 產物 。 治療 的 目的 ， 即 在於 使 成人 重新 負起 他 一度 放棄 的 、 探索 因果 關係 的 責任 。 他 看 很多 書 。 醫 ： 他 是 個 十多 歲 的 少年 嗎 ？ 病：是 的 。 醫 ： 缺少 工具 分析 你 自己 是 一 回 事 ， 但是 ， 你 可以 利用 Ｐ — Ａ — Ｃ 分析 自己 ， 而且 Ｐ — Ａ — Ｃ 可以 供給 你 所 需要 的 解答 。 病 ： 不過 … … 好 吧 ！ 我 告訴 你 一些 事 。 我 不 知道 自己 是 不 是 想 整天 利用 我 的 成人 。 大部分 時間 ， 我 試 著 用 它 ， 有時候 我 就 是 不 想 。 它 就 像是 一 場 戰爭 ， 你 必須 十全十美 ， 必須 在 正確 的 時間 以 正確 的 方式 處理 每 一 件 事 ， 有時候 我 覺得 ， 這 幾乎 是 不人道 的 。 醫 ： 我 懂 你 的 意思 。 當然 ， 我們 以前 說 過 ， 兒童 使 你 變 得 可愛 和 可親 ， 所以 我們 並 不 是 要 把 兒童 踢出去 ， 不過 ， 我們 要 經常 保持 Ｐ — Ａ — Ｃ 隨侍 在 側 ， 我 是 說 ， 父母 、 成人 和 兒童 都 要 時常 在場 。 兒童 可能 會 把 成人 擠出去 ， 讓 情緒 支配 你 ； 或 父母 把 成人 擠出去 ， 由 父母 控制 著 你 。 我 想 ， 訣竅 在於 隨時 保持 成人 的 警覺性 ， 即使 兒童 正在 玩耍 。 如果 兒童 想 玩 ， 讓 成人 在 一 旁 看 著 ， 注意 所有 的 事情 ， 因為 女孩子 陷入 麻煩 的 方式 都 是 讓 兒童 接管 自己 ， 不顧一切 地 玩 。 但是 玩 遊戲 是 很 危險 的 ， 對 不 對 ？ 病：對 。 你