的 還要 強烈 。 我 小時候 ， 媽媽 向 鄰居 借 了 一 本 《 湘西 趕屍記 》 ， 她 隨手 放 在 縫紉機 上 ， 但是 封面 可怕 的 僵屍 嚇到 了 我 ， 從此 我 不論 白天 或 晚上 都 不 敢 單獨 經過 縫紉機 那 個 角落 ， 如果 一定 要 過 ， 就 很 快 地 跑過去 。 我 對 童年 的 記憶 不 多 ， 這 件 事 卻 印象 深刻 ， 而且 連帶 對 縫紉機 也 很 恐懼 ， 始終 學 不會 踩 縫紉機 。 每 個 孩子 對 恐怖 刺激 的 反應 不 相同 ， 同 一 張 恐怖 圖片 ， 有的 孩子 看 了 沒 感覺 ， 有的 會 嚇到 尿床 ， 這 是 先天 脾氣 個性 的 關係 ； 但是 只要 有 孩子 不 想 看 ， 老師 就 不能 勉強 全 班 都 要 看 ， 更 不能 說 是 學生 要求 的 。 學生 才 小學 一年級 ， 怎麼 知道 有 地獄 圖 這 個 東西 呢 ？ 希望 以後 師資 培訓 時 能 多 一點 兒童 大腦 發展 與 情緒 關係 的 課程 ， 讓 老師 知道 ， 傷害 不 因 無心 而 減少 後果 。 暴力 卡通 造就 暴力 小子 一 位 朋友 因 先生 被 人 追債 ， 便 把 兩 名 年幼 的 孩子 放到 鄉下 交給 公公 婆婆帶 ， 自己 到 先生 的 公司 上班 ， 精減 人力 。 當 她 還清 債務 ， 把 孩子 接回來 時 ， 卻 發現 孩子 行為 已 有 偏差 ， 很 難 管教 。 孩子 在 公婆家 的 大部分 時間 都 在 看 電視 ， 學會 很多 電視 上 的 不良 語言 和 行為 。 她 不能 接受 ， 但 因為 一 個 已經 小學 四年級 ， 另 一 個 小學 二年級 了 ， 不 知 是否 還 來得及 改變 ， 所以 來 找 我 商量 。 很多 父母 都 貪圖 方便 ， 打開 電視 給 孩子 看 ， 自己 去 忙 別 的 事 ， 孩子 只要 不 吵 就 好 。 殊不知 電視 最 大 的 壞處 就 是 讓 小孩 有樣學樣 ， 如果 沒有 大人 在 旁 解釋 行為 的 對錯 ， 孩子 常 會 認同 電視 上 的 人物 ， 常 把 錯誤 行為 當做 是 可 被 認可 的 行為 。 多 年 前 ， 美國 衛生 總署 委託 美國 國家 衛生 研究院 ， 請 八 位 全 國 著名 的 教授 就 媒體 暴力 對 青少年 的 影響 ， 完成 了 一 份 專業 報告 ： 《 媒體 暴力 對 青少年 的 影響 》 。 研究 者 發現 ， 內容 含有 暴力 的 電視 卡通 、 新聞 及 電玩 遊戲 ， 對 年齡 越 小 的 孩子 影響 越 大 。 這 個 影響 可以 分 長期 和 短期 。 短期 效應 的 實驗 做法 是 ， 先 給 一 群 五 到 六 歲 的 小朋友 看 暴力 或是 非暴力 的 卡通 ， 然後 請 兩 位 不 知情 的 心理學家 觀察 兩 組 孩子 在 遊戲 時 ， 推 、 擠 、 肢體 接觸 的 情形 。 結果 發現 ， 觀看 暴力 卡通組 的 孩子 ， 肢體 衝突 情形 比較 嚴重 。 另 一 個 研究 是 讓 三五六 名 七 到 九 歲 的 孩子 在 打 冰 上 曲棍球 前 先 看 一 場 暴力 或 非暴力 的 電影 ， 結果 發現 ， 看 暴力 電影 的 那 一 組 在 比賽 時 犯規 的 動作 比較 多 。 如果 電影 中 施暴 者 拿 著 對講機 ， 而 在 冰 上 曲棍球 比賽 中 ， 也 特意 安排 一 名 裁判 拿 著 對講機 ， 看 暴力