科學家 才 說 每 個 人 都 是 獨特 的 。 很 不幸 的 是 ， 教育 制度 始終 忽略 了 這 一 點 ， 從 幼稚園 到 高中 ， 都 用 同 一 把 尺 評量 所有 孩子 ， 要求 全 班 一定 要 達到 某 個 進度 。 很多 被 編到 「 放牛班 」 的 孩子 其實 並 不 笨 ， 只是 開竅得晚 ， 或 天賦 的 能力 不 在 主流 的 科目 而已 。 我們 的 教育 用 十九世紀 工業 革命 生產線 的 概念 濾掉 了 很多 我們 以為 的 「 瑕疵品 」 ， 其實 他們 是 還 沒 被 劈開 的 和 闐 玉 。 教育 是 心智 的 啟發 ， 它 不能 「 大量 製造 」 ， 我們 怎麼 能 用 十九世紀 機械 的 觀念 去 教 二十一世紀 需要 創意 的 孩子 ？ 南港 高工 的 一 名 學生 拿到 全 國 技能 競賽 的 金牌 。 這 名 學生 當年 基測 的 成績 只 有 八十一分 ， 被 同學 嘲笑 ， 但 他 現在 是 金牌 得主 。 只要 找到 興趣 ， 學得 慢 也 沒有 關係 ， 勤 能 補拙 ， 堅持 下去 ， 皇天不負苦心人 ， 自然 能 打出 一 片 天 。 報