在 語文 水準 。 語文 是 學好 一切 的 基礎 友人 給 我 看 一 份 求職 履歷表 ， 裡面 文句 不 通 、 內容 貧乏 、 亂用 成語 ， 例如 「 家父 自命 清高 ， 養成 我們 勤儉 好學 的 個性 」 等 ， 令 人 感歎 大學生 的 語文 能力 低落 ， 跟 高中生 一樣 。 想不到 第二 天 就 看到 報紙 報導 ， 高中生 作文 能力 更 低落 ， 只 會 寫 「 要 努力 ， 要 加油 ， 要 認真 ， 有志 者 事 竟 成 ， 有 恒心 ， 一而再 ， 再 而 三 」 等 粗淺 的 口語式 句子 ， 無法 寫出 意思 連貫 的 句子 。 意思 不 連貫 ， 奢談 優雅 ； 句子 不 優雅 ， 遑論 精練 。 這 個 現象 非常 令 人 擔憂 。 因為 作文 是 內在 思想 的 組織 與 表達 ， 是 意識 的 重新 建構 。 這 一 代 學生 寫作 能力 低下 ， 代表 民族 競爭力 的 下滑 。 過去 交 報告 就算 是 抄 別人 的 ， 至少 還 得 動手 抄 一 遍 ； 現在 電腦 直接 印出來 ， 連 看 一 遍 都 省 了 。 因此 ， 語文 程度 的 低落 、 錯別字 滿天飛 也 就 在 意料 之中 了 。 過去 ， 有 人 有 錯誤 的 觀念 ， 以為 電腦 的 時代 ， 語文 能力 不再 重要 ， 反正 一切 有 電腦 代勞 。 殊不知 科技 越 進步 ， 能 精確 表達 自己 的 意思 越 重要 ， 因為 差 之 毫釐 ， 失 之 千 里 。 有 位 媽媽 告訴 我 ， 她 替 兒子 安排 了 從 早上 九點 到 晚上 九點 的 課程 ， 「 十八般武藝 」 都 報 了 名 ， 保證 一 分鐘 都 不虛度 。 假期 居然 比 平時 還 忙 還 累 ！ 在 路 上 碰到 朋友 的 孩子 ， 問 他 暑假 玩 得 愉快 嗎 ， 他 恨恨 地 說 ： 「 玩 什麼 玩 ！ 我 媽 要 我 每 天 補習 ， 什麼 都 補 ， 連 記憶力 都 要 我 去 補 ！ 我 又 不 是 記性 不 好 ， 我 只是 不 想 去 背 課本 而已 。 我 也 很 討厭 她 叫 我 去 補 心算 ， 現在 到處 都 是 計算機 ， 她 還 叫 我 去 補 。 我 媽 就 是 見不得 我 不 念書 ！ 」 我 問 他 如果 不 去 補習 ， 他 暑假 要 做 什麼 ， 他 歎 了 一 口 氣 說 ： 「 發呆 ， 什麼 也 不 做 地 發呆 。 」 我 聽 了 默然 。 這 的確 是 一 個 很 值得 檢討 的 問題 。 其實 ， 暑假 正好 是 大腦 喘息 的 時間 ， 就 像 農田 的 休耕 ， 農田 必須 輪休 才 能 長出 好 的 稻米 。 孔子 三千 年 前 就 說 過 「 學 而 不 思 則 罔 」 ， 一 個 會 思考 的 孩子 遠 比 一 部會 考試 的 機器 重要 。 有沒有 擠進 名校 的 窄門 在 孩子 長大 後 就 不 重要 了 ， 因為 人生 很 長 ： 念 了 大學 ， 沒有 人 管 你 高中 念 什麼 學校 ； 拿 了 博士 ， 沒有 人 管 你 大學 念 什麼 學校 。 大部分 時候 我們 是 為 了 自己 的 面子 與 虛榮心 強迫 孩子 去 爭 第一 ， 其實 有沒有 學到 知識 ， 孩子 自己 很 清楚 。 出 了 社會 以後 ， 重要 的 是 會不會 做人 ， 會不會 做 事 ， 而 不 是 書 念 得 好 不