一定 要 先 除去 「 標準 答案 」 這 個 緊箍咒 ， 然後 培養 孩子 敏銳 的 觀察力 ， 再 通過 閱讀 使 他 有 廣闊 的 背景 知識 ， 能 想到 別人 想不到 的 地方 ， 最後 他 就 能 看到 別人 看 不 到 的 東西 了 。 所以 科學 思維 的 觀察力 、 形成 假設 的 能力 和 驗證 下 結論 的 能力 是 循序漸進 的 ， 缺 一 不 可 。 我們 要 讓 孩子 常常 接觸 大自然 ， 大自然 最 是 變化 無窮 ， 孩子 很 快 會 發現 天地 萬物 時時 都 在 改變 ， 仔細 比較 今天 和 昨天 看到 的 ， 觀察力 就 出來 了 。 科學 教育 無 他 ， 去除 孩子 頭 上 標準 答案 的 緊箍咒 ， 恢復 他 好奇 和 好問 的 本能 ， 歸 真 返 璞 ， 科學家 就 出現 了 。 鼓勵 孩子 提 問題 我 很少 看到 臺灣 的 父母 在 遇到 孩子 提問 時 ， 會 坐下來 說 「 這 個 問題 我 也 不 知道 ， 我們 一起 來 看看 書 上 怎麼說 」 。 和 孩子 一起 查百科全書 ， 不但 不 丟臉 ， 還 是 最 好 的 身教 ， 讓 孩子 無形 中 學到 「 不 知 」 並 不 可恥 ， 不 知 裝知 才 是 不 對 。 在 科技 整合 的 二十一世紀 ， 人 不可能 知道 每 一 件 事 ， 面對 孩子 的 好奇心 ， 我們 應該 鼓勵 他 ， 親子 之間 一起 探索 。 孩子 的 大 腦神經 要 充分 發展 ， 必須 讓 他 自由 探索 ， 接受 環境 不同 的 刺激 ， 因為 經驗 是 修剪 神經 迴路 最 重要 的 一 個 原則 。 許多 例子 都 說明 了 做為 一 個 科學家 先 要 有 好奇心 ， 然後 有 觀察力 ， 還 要 有 毅力 才 會 成功 。 所以 要 把 孩子 培養成 科學家 ， 父母 必須 抑制 自己 的 不耐煩 ， 當 孩子 問 為什麼 時 ， 能夠 細心 地 從 他 能 瞭解 的 層面 回答 他 。 孩子 問 的 問題 無奇不有 ， 這 常 讓 父母 很 頭大 ， 因為 雖然 身為 父母 卻 常 不 知道 正確 答案 是 什麼 。 過去 的 父母 會 用 「 等 你 長大 就 知道 了 」 搪塞 ， 或是 罵 孩子 「 正規 功課 不 做 ， 問 這麼多 幹什麼 」 ， 這些 都 會 扼殺 孩子 的 好奇心 。 殊不知 這 句 話 使 我們 失去 了 多少 未來 的 科學家 。 若是 不能 滿足 孩子 的 好奇心 ， 他 常 會 從旁 門左道 去 獲得 不 正確 的 知識 ， 那 就 更 糟糕 了 。 所以 想要 推動 「 科學 生根 」 的 有心人 ， 應 多 替 父母 解圍 ， 我 常 想 應 針對 孩子 常常 問 的 問題 編 一些 入門 的 科學 百科 ， 讓 父母 有 正確 知識 可以 告訴 孩子 ， 同時 繼續 維持 在 孩子 心目中 父母 萬能 、 無 所 不 知 的 形象 。 當然 父母 也 必須 多 讀書 ， 尤其 多 讀 物種 、 地球 演化 方面 的 書 ， 因為 孩子 問 的 問題 多 與 我們 生活 周遭 的 事物 有關 ， 想要 正確 回答 這些 問題 ， 父母 必須 從 演化 的 根源 找 答案 。 比如 孩子 喜歡 問 ： 海水 為什麼 是 鹹 的 ， 眼淚 為什麼 是 鹹 的 ─ 答案 是 因為 我們 的 祖先 是 從 水 裡 爬上 陸地 的 ， 我們 曾經 住 在 海 裡 很 久 ， 所以 身體 中 有 大部分 是 水分 ， 人 缺 水 會 脫水 而 死