送去 美語 補習班 ， 童年 最 重要 的 是 遊戲 ， 不 是 上課 。 學 外語 不 用上 培訓班 曾 有 報載 ， 一 名 八 歲 的 小學 二年級 學生 讀 英文版 的 《 哈利波特 》 作 消遣 。 根據 記者 報導 ， 他 並 沒有 出國 ， 也 沒有 參加 坊間 的 英語 補習班 ， 只是 母親 在 家 中 和 他 講 英語 ， 一起 讀 英文 故事書 ， 看 英語 的 Discovery 頻道 ， 慢慢 地 英文 能力 就 培養出來 了 。 他 母親 對 記者 說 ： 「 他 的 英文 能力 好 ， 最 主要 的 是 因為 他 喜歡 看 書 。 」 許多 人 對 這 則 新聞 感到 驚訝 ， 我 卻 一點 都 不 意外 ， 因為 從 研究 上 很 早 就 已經 知道 ， 閱讀 是 提升 語言 能力 的 不二法則 。 在 實例 中 ， 中研院 有 位 同仁 曾 在 家 中 用 同樣 的 方式 帶 她 的 女兒 ， 如今 這 個 曾 在 臺北市 得 過 英語 演講 冠軍 的 孩子 已 到 美國 念 大學 了 ， 很多 人 都 不 相信 她 是 臺灣 土生土長 的 孩子 。 目前 英語 補習班 成為 一枝獨秀 的 行業 ， 打 著 「 雙語 」 旗幟 的 幼稚園 生意 特別 好 ， 收費 之 高 可以 超過 醫學院 的 學費 。 其中 以 洋人 任教 的 幼稚園 最 賺錢 ， 哪怕 洋人 只是 在 父母 來 接 孩子 之前 一 個 鐘頭 才 來 上班 都 沒有 關係 ， 他們 只要 陪 著 孩子 玩 遊戲 給 父母 看到 ， 父母 就 心甘情願 掏 銀子 了 。 其實 ， 我們 應該 靜下來 好好 檢討 一下 我們 的 英語 教學 ， 為什麼 學 了 十 年 以上 的 英文 ， 我們 的 大學生 講 英文 還 是 舌頭 打結 ， 有 口 難言 。 或許 ， 我們 應該 倒過來 想 ， 怎樣 才 是 有效 的 學習 英語 的 方式 ， 畢竟 ， 正面 的 建議 比 負面 的 批評 更 有 效力 。 我 認為 第二 語言 雖然 是 從 小學 最 好 ， 因為 小時候 大腦 的 可塑性 最 強 ， 容易 模仿 ， 容易 記住 ， 對 發音 的確 有 幫助 ， 但 也 要 考慮 付出 的 代價 。 語言 是 溝通 的 工具 ， 以 清楚 表達 內心 意思 為主 ， 空有 標準 的 發音 、 沒有 內涵 的 英文 是 沒有 溝通 價值 的 。 也就是說 ， 一般 生活 中 的 口語 流暢 並 不 代表 英文 好 。 早期 臺灣 有 許多 的 吧 女 ， 她們 都 能 講 英文 ， 但是 沒有 人 會 說 她們 英文 好 。 我 參觀 過 美國 波士頓 的 雙語 學校 ， 看到 他們 的 孩子 都 能 用 純正 的 中文 和 我 交談 ， 非常 驚訝 。 他們 早晨 的 課 全 用 中文 上 ， 下午 的 課 全 用 英文 上 ， 孩子 在 上午 時段 完全 沉浸 在 中文 之中 ， 老師 、 同學 都 用 中文 討論 數學 、 自然 、 地理 、 美勞 等 所有 課程 ， 同學 的 互動 也 用 中文 。 尤其 是 學到 的 生字 ， 馬上 就 能 用到 ， 很 自然 地 ， 這 個 語言 就 朗朗上口 了 。 如果 沒有 環境 ， 只 是 背 生字 ， 效果 並 不 好 。 孩子 記憶力 固然 好 ， 但 背 得 快 也 忘 得 快 。 我們 看到 很多 留學生 在 新 環境 中 很 快 地 學會 了 第二 語言 ， 但 回 了 國 ， 一陣子 不 用 ， 很 快 也 就 忘