了 二十 元 。 學校 同樣 只 鼓勵 數量 ， 她 便 也 拿到 小 博士 的 獎勵 。 但是 因為 她 是 敷衍 了事 ， 內容 沒有 看進去 ， 所以 作文 沒有 進步 ， 這 是 閱讀 重量 不 重質 的 後果 。 多 閱讀 ， 還可以 解決 寫作 文時 詞不達意 的 問題 。 閱讀 得 多 ， 大腦 中 儲存 的 辭彙 就 豐富 ， 所以 在 提取 時 就 很 容易 找到 合適 的 。 二 是 讓 孩子 靜下心 來 ， 放慢 腳步 ， 對 每 一 件 事 密密 觀察 ， 細細 體會 。 當然 還 要 有 豐富 的 背景 知識 做 後盾 ， 因為 大腦 看 不 見 我們 不 認得 的 東西 。 如果 腳步 匆忙 ， 東西 一 晃 而 過 ， 就 沒有 機會 留下 印象 ， 等於 沒有 看到 。 這 種 情形 在 出國 旅遊 時 最 顯著 。 事先 看過 介紹 旅遊 地 的 書 ， 瞭解 它 歷史 的 人 ， 看到 的 東西 遠 比 一般人 多 ， 雖然 同樣 是 走馬看花 ， 但是 有 準備 的 人 知道 要 看 什麼 。 處理 資訊 需要 時間 ， 後面 湧進來 的 資訊 會 取代 前面 來不及