盯 著 電視 ， 連 嘴 裡 吃 的 是 什麼 都 不 知道 ， 遑論 孩子 講 的 是 什麼 了 。 看到 漲價 能 讓 全 家 人 重新 一起 做 一 件 事 ， 也 是 「 將 功 抵 過 」 。 那 名 孩子 顯然 很少 出來 逛街 ， 對 櫥窗 裡 的 東西 很 新奇 ， 但是 媽媽 緊 抓 著 孩子 的 手 ， 嘴 裡 一直 說 「 沒 什麼 好看 的 ， 快 走 ， 沒 什麼 好看 的 」 。 孩子 的 頭 卻 一直 往 回望 ， 依依不捨 ， 令 走 在 後面 的 我 有點 不 忍心 。 其實 ， 這 個 年齡 的 孩子 是 最 好奇 的 了 ， 既然 穿 著 拖鞋 就 不可能 是 趕赴 什麼 約會 ， 為何 不 從 從容容 地 慢慢 走 ， 滿足 孩子 的 好奇心 呢 ？ 臺北人 的 步調 真 快 ， 連 散步 都 在 趕 ， 失去 了 散步 的 意義 。 其實 ， 好奇心 是 學習 的 最佳 驅動力 ， 也 是 創造力 的 泉源 。 父母 帶 著 孩子 從從容容 散步 逛街 ， 隨著 孩子 的 好奇心 四處 觀看 ， 與 孩子 談天說地 ， 這 不光 是 親子 愉悅 的 共處 時光 ， 更 是 「 實施 」 教育 的 大好 時刻 。 大人 順 著 孩子 的 指點 ， 告訴 他 關於 這 個 東西 的 故事 。 我 最早 學會 不可 用 手指 人家 便 是 三 歲 時 在 臺北市 的 新公園 。 我 看到 一 名 駝背 的 人 ， 手 剛 指 ， 嘴 剛 說 「 媽媽 ， 你 看 」 ， 就 立刻 被 母親 把 手 壓下來 ， 從此 知道 不可 用 手 去 指 人 。 逛街 不僅 是 親子 共處 的 愉悅 時光 ， 還 讓 孩子 看到 很多 家 裡 沒有 的 東西 ， 教 他 知識 和 做人 的 道理 ， 既 活動 了 身體 又 教育 了 他 ， 一 石 二 鳥 ， 一舉兩得 ， 何 樂 而 不 為 ？ 選 什麼 書 給 孩子 讀 很 重要 父母 給 孩子 選擇 什麼 樣 的 書 ， 又 如何 念 給 孩子 呢 ？ 其實 ， 圖畫書 不一定 要 很 簡單 ， 幼稚園 以上 的 圖畫書 就 可以 編入 真正 的 知識 。 我們 常 說 不要 低估 孩子 的 能力 ， 可以 教 任何 他 有 興趣 的 東西 ， 只要 不 考 他 、 不會 對 孩子 造成 壓力 就 可以 。 我們 大人 常常 以為 他們 不會 懂 ， 所以 不 敢 教 ， 其實 孩子 比 我們 想像 的 聰明 得 多 。 最近 看到 一 套 國外 的 圖畫書 ， 它 的 理念 正 是 如此 。 我 在 此 用 它 為 例 ， 讓 父母 知道 在 選 書 時 ， 盡量 選 可以 延展 內容 的 。 比如 ， 這 套 書 中 有 一 本 《 用 鼻子 和 耳朵 看 東西 》 。 一 隻 粉紅 海豚 跟 蝙蝠 說 ： 「 恭喜 你 ， 你 懷孕 了 。 」 蝙蝠 很 驚訝 地 說 ： 「 你 怎麼 知道 的 ？ 我 自己 也 是 前 幾 天 才 發現 的 。 」 海豚 說 ： 「 是 我 的 鼻子 告訴 我 的 。 」 蝙蝠 不 相信 鼻子 可以 用來 看 東西 ， 海豚 就 解釋 ， 牠 的 鼻子 裡 有 雷達 系統 ， 可以 透視 身體 內部 。 蝙蝠 很 興奮 地 說 ： 「 告訴 我 ， 是 男 的 還 是 女 的 ？ 」 蝙蝠 是 夜行 動物 ， 視力 不 強