貿 易 、 外國 技術 轉讓 、 市場 結構 、 金融 機構 和 教育 與 社會 文化 因素 也 是 差別 的 主要 根源 。 因此 ， 其他 後進 地區 國家 能夠 模仿 南韓 的 經驗 嗎 ？ 它們 現在 的 經濟 環 境 與 南韓 過去 的 經濟 環境 並 不 十分 相同 ， 因此 走 南韓 的 道路 可能 不 容易 。 南韓 的 經驗 ， 有 些 部份 是 這些 後進 地區 國家 可以 模仿 的 ， 有 些 部份 是 不可 以 模仿 的 ， 還 有 些 部份 是 不 應 模仿 的 。 274275 環境 的 區別 國際 經濟 環境 的 劇烈 變化 ， 將 使 其他 後進 地區 國家 難以 模仿 南韓 的 經驗 ， 還 有 一些 原因 讓 他國 難以 像 南韓 那樣 迅速 發展 ： 第一 ， 在 世界 貿易 組織 下 的 國 際 貿易 新 秩序 ， 使 它們 難以 保護 自己 新生 產業 學習 的 國內 市場 。 此外 ， 世 界 貿易 組織 施加 壓力 要求 國內 市場 對 產品 、 服務 和 投資 實行 開放 ， 將 使 後進 地區 國家 較 過去 的 南韓 更加 難以 擺脫 跨國 企業 的 控制 ， 獨立 發展 。 第二 ， 對 智慧 財產權 的 保護 將 預先 限制 對 外國 技術 的 重複 模仿 。 這 將 使 得 後進 地區 國家 比 南韓 在 六年代 和 七年代 ， 對 改裝 外國 產品 進行 複製 時 ， 更加 困難 和 昂貴 。 舉例 來 說 ， 中國 受到 美國 的 巨大 壓力 ， 要 它 尊 重 智慧 財產權 ， 而 日本 、 南韓 和 台灣 在 它們 工業化 的 初期 階段 並 沒有 遇到 過 這 種 情況 。 第三 ， 北美 和 歐洲 實行 的 保護 主義 政策 ， 將 阻撓 後進 地區 國家 的 出口 導向 方針 ， 因此 它們 在 出口 市場 上 將 更 難以 像 南韓 那樣 迅速 增長 。 可以 模仿 的 部份 南韓 經驗 的 許多 部份 是 可以 模仿 的 。 第一 ， 堅強 的 政府 領導 是 後進 地區 國家 迅速 發展 的 重要 條件 。 沒有 一 位 有 遠見 和 堅強 決心 來 實現 變革 的 改 革型 領導人 ， 任何 國家 都 不可能 有效 的 發展 。 日本 和 亞洲 四 小 龍 的 經 驗 對 其他 後進 地區 國家 提供 了 有益 的 啟示 。 276277 第二 ， 有 抱負 的 國家 可以 模仿 南韓 政府 用來 加速 技術 學習 的 各 項 計畫 。 在 第二 章 中 提出 的 一些 產業 和 科技 政策 計畫 可以 很 容易 的 採納 借用 ， 也 可 以 建立 許多 正式 的 機構 來 支持 產業 的 有效 學習 。 使 經濟 向 國際 環境 開放 的 政策 ， 對於 加快 技術 學習 特別 重要 。 但是 由於 國際 經濟 環境 的 變化 ， 有 些 政策 可能 不再 像 過去 在 南韓 那樣 有效 了 。 第三 ， 如 上面 所 指出 的 ， 擴充 教育 制度 ， 特別 是 擴充 中學 和 大學 的 教育 制度 ， 可以 說 是 以後 工業化 作 準備 的 時候 ， 採取 模仿 的 南韓 經驗 中 ， 最 重要 的 方面 之 一 。 在 成為 工業化 國家 的 初期 ， 中學 水準 的 教育 可能 發揮 極其 強有力 的 作用 ， 因為 它 足可以 吸收 勞力 密集型 的 成熟 技術 。 但是 大學 水準 的 教育 對於 加強 技術 能力 ， 以便 對付 越來越 複雜 的 各 種 技術 的 挑戰 將 變 得 日益 重要 。 對 教育 投資 過多 是 對 稀少 的 資源 運用 不當 ， 但是 仍然 比 投 資