的 孩子 更 是 如此 。 社區 學院 的 經費 來自 每 個 繳稅人 ， 美國 居民 一般 對 政府 花錢 很 有 意見 ， 但 花 在 教育 上 的 支出 ， 就 很 少 有 反對 的 聲音 ， 因為 他們 知道 ， 心智 的 啟發 是 無價 的 。 【 主編 的 話 這 本 書 的 由來 和 價值 ／ 尹建莉 】 主編 的話 這 本 書 的 由來 和 價值 尹建莉洪蘭 教授 在 臺灣 知名度 很 高 。 從 學術 地位 來 講 ， 她 是 認知 神經 科學 方面 的 權威 ， 擔任 國立 中央 大學 認知 神經 科學 研究所 所長 ， 同時 在 陽明 大學 神經 科學 研究所 任職 。 但 她 的 「 出名 」 也許 更多 地 是 由於 她 對 社會 事務 的 參與 。 她 在 行政院 、 教育部 及 各 相關 民間 機構 擔任 二十多 種 社會 職務 ， 這些 職務 於 她 來 說 不 是 僅 掛 個 頭銜 ， 而是 意味 著 一 項 工作 、 一 種 責任 。 她 把 自己 的 專業 研究 和 學識 ， 還原 為 對 現實 生活 的 具體 關注 、 具體 指導 ， 為 推動 教育 的 進步 不遺餘力 ， 在 臺灣 社會 ， 尤其 在 教育界 ， 有 相當 的 影響力 。 洪蘭 教授 的 工作量 驚人 ： 在 兩 所 大學 任教 ， 先後 主持 過 十多 個 大型 課題 研究 ， 迄 今 發表 學術 論文 六十多 篇 ， 出版 譯 著 超過 五十 本 ； 經常 到 世界 各 地 開會 、 發表 演講 ， 往來 於 大陸 和 臺灣 兩 地 ， 進行 文化 交流 ， 在 臺灣 本土 亦 不時 地 深入 各 地 進行 調研 ， 到 中小學 演講 ， 對 教師 和 家長 進行 培訓 。 此外 ， 她 還 針對 各 時期 社會 上 出現 的 教育 問題 ， 每 個 月 要 寫 十 篇 專欄 文章 。 有限 的 時間 如何 容納 這麼 大 的 工作量 ？ 洪 教授 給 我 講 了 兩 件 小 事 ： 一 是 她 任教 的 大學 新 辦公樓 啟用 時 ， 校方 讓 她 選 一 間 辦公室 ， 她 選 了 離 洗手間 最近 的 ； 因為 廁所 不得不 上 ， 但是 花 在 走到 廁所 的 時間 卻 是 可以 節省 的 。 二 是 為 了 節省 清理 廚房 的 時間 ， 她 早上 總是 蒸 饅頭 吃 。 她 把 時間 節儉 到 了 極致 ， 所以 ， 這些 年 下來 ， 僅 她 給 報紙 雜誌 專欄 所 寫 的 文章 ， 就 結集 出版 了 十多 本 書 。 我 和 洪蘭 教授 第一 次 見面 是 在 二 ○ 一一 年 夏天 ， 臺北 。 我們 未曾 謀面 時 ， 就 彼此 讀 過 對方 的 作品 。 雖然 我們 研究 的 專業 領域 不同 ， 但 寫作 的 著眼點 都 在 教育 上 ， 服務 的 落腳點 都 在 現實 生活 中 ， 而且 我們 從 彼此 的 作品 中 找到 共 有 的 觀點 ， 獲得 了 共鳴 。 所以 我 的 《 好 媽媽 勝過 好 老師 》 在 臺灣 出版 發行 時 ， 洪蘭 教授 寫 了 熱情 洋溢 的 推薦語 ， 給予 高度 評價 ， 甚至 為 每 篇 文章 寫 了 點 評 。 而 我 在 讀 她 的 書 時 ， 亦 覺 光華 爍爍 ， 時 有 讚歎 和 心動 。 教育學 是 一 門 邊界 模糊 的 學問 ， 心理學 是 一 門 尚且 幼稚 的 科學 ， 它們 研究 的 層面 主要 在 「 思想 」 和 「 現象 」 上