的 豐收 。 所以 人 該 學習 讚美 ， 在 這 無常 變動 的 生活 情境 裡 ， 只要 稍加 留神 ， 就 能 欣賞 別人 的 優點 ， 適時 給 他 得體 的 讚美 。 這 不但 能 鼓勵 對方 ， 也 建立 了 彼此 的 情誼 。 讚美 和 諂媚 不同 ， 差別 在於 讚美 是 客觀 真實 的 ， 不 存有 討好 的 心機 ， 所 作 的 欣賞 之 詞 ， 得體 而 恰如其分 。 諂媚 則 往往 虛假 ， 口 是 心非 ， 別有用心 。 誰 都 希望 得到 別人 的 恭維 和 肯定 ， 但 如果 分 不 清楚 讚美 和 諂媚 ， 就 會 掉入 別人 的 心機 之中 ， 在 陶醉 得 醺醺然 時 ， 遭到 一 記 悶棍 。 每 一 個 人 在 青少年 以前 ， 應 得到 充分 的 讚美 。 每 一 項 讚美 必須 是 真實 、 真心 和 自然 的 。 你 要 學習 對 孩子 作 讚美 ， 透過 讚美 和 欣賞 ， 是 構築 孩子 信心 和 自尊 的 不二法門 。 一 位 父親 在 替 孩子 看 作業 時 ， 發現 一 題 數學 答案 錯 了 ， 他 告訴 孩子 說：﹁ 這 個 題目 式子 不 好 列 ， 你 能 想 得 出來 ， 真 是 不 容易 。 冤枉 的 是 計算出 了 差錯 。 ﹂ 孩子 聽 了 之後 ， 很 有 信心 地 把 它 改正過來 。 一 位 媽媽 很 得意 自己 的 孩子 ， 能 為 他 分勞 洗 碗筷 。 有 一 次 孩子 清洗 碗盤 時 ， 不 小心 把 一 個 珍貴 的 盤子 打破 了 ， 霎時 愣 在 那裡 ， 瞪 傻 了 眼 。 媽媽 卻 說 ： ﹁ 孩子 ， 你 替 我 清洗 碗盤 那麼 久 ， 這 還 是 第一 次 打破 盤子 ， 我 想 你 已經 創下 紀錄 。 ﹂ 孩子 臉 上 的 緊張 ， 一 抹 而 空 ， 露出 信心 的 笑容 。 讚美 要 以 個人 實際 表現 為 對象 ， 不可以 語意 含糊 ， 而且 不宜 隔 太 久 才 說 。 你 讚美 人家 聰明 、 能幹 、 有 學問 等等 ， 是 很 含糊 的 表達 ， 它 的 效果 不 大 。 如果 你 說 他 的 致詞 很 精彩 感人 ， 宴會 氣氛 把握 得 恰到好處 ， 怎麼 有 辦法 把 一道道 素菜 燒 得 這麼 香美 可口 ， 這些 都 是 具體 有效 的 讚美 。 每 個 人 都 想 當 重要 的 人 ， 要是 有 人 把 工作 做 得 好 ， 就 該 讚美 他 ； 有 人 別出心裁 有 了 好 創意 ， 就 要 讚美 他 ； 有 人 在 某 一 方面 獲得 成功 ， 就 該 讚美 他 。 這 就 能 給 人 受 重視 之 感 ， 並 使 生活 變 得 愉快 。 幫助 別人 成功 人類 的 文明 ， 是 在 互助 和 合作 中 ， 累積 知識 和 經驗 發展出來 的 。 每 一 個 正當 成功 的 事業 ， 都 會 帶來 福報 。 當然 每 一 個 成功 的 人 ， 都 得到 許多 人 的 幫助 。 每 個 人 都 希望 成功 ， 如果 你 得 便 能 幫助 別人 成功 ， 別人 一定 會 感謝 你 。 要 幫助 別人 ， 必須 幫 對 忙 ， 而 不 是 幫倒忙 ； 要 幫 得 人家 舒服 ， 而 不 爭功 諉過 。 要 幫 得 恰到好處 ， 就 必須 有 幾 分 敏悟 的 心 才 行 。 要 幫助 別人 ， 需 具備 一定 的 知識 、