， 誠如 心理學家 佛洛姆 （ Erich Fromm ） 所 說 ： 「 有 了 信心 才 有 愛 。 」 很 明顯 的 ， 夫妻 之 愛 建立 在 互信 上 ， 親子 之 愛 也 建立 在 互信 ， 而 人民 對 國家 社會 的 熱愛 ， 也 建立 在 信心 上 。 人 與 人 相處 全 靠 信任 。 父母 能 信任 孩子 ， 孩子 便 會 因為 得到 尊重 和 適當 的 寬容 與 允許 ， 而 學會 自治 ； 教師 因為 信任 、 不 懷疑 學生 ， 而 充滿 了 教育 愛 。 信任 需要 勇氣 ， 沒有 勇氣 的 人 ， 往往 信不過 別人 。 勇於 信人 並 不 是 天真 的 輕信 ， 因為 信任 並 非 建立 在 虛幻 上 ， 而是 要 用心 去 發掘 別人 的 長處 ， 才 能 不 遲疑 的 相信 他 。 愛默生 （ Raplh Waldo Emerson ） 曾 說 ： 「 你 信任 人 ， 人家 才 會 對 你 忠實 ； 以 偉人 的 風度 待 人 ， 別人 才 會 表現出 偉人 的 風度 。 」 信心 是 教育 的 根本 ， 用 信心 來 教育 下 一 代 ， 最 能 促進 他們 心智 的 成長 。 教育 心理學家 吉諾特 （ H. G. Ginott ） 曾 引述 一 位 人士 的 回憶 說 ： 我 有 一 位 永遠 懷念 的 老師 ， 他 幫助 我 改變 對 自己 和 對 世界 的 看法 。 他 是 我 六年級 的 老師 班哲明 ， 他 與 其他 老師 不同 ， 喜歡 和 我們 相處 。 有 他 在 ， 我們 就 覺得 自己 是 重要 人物 ， 而 他 信任 我們 ， 喚起 我們 的 榮譽心 和 想像力 。 老師 說 ： 「 這 個 世界 需要 你們 的 才幹 。 」 他 還 進一步 加強 我們 的 信心 說 ： 「 社會 上 有 痛苦 、 疾病 和 貧窮 ， 你們 可以 有 人溺己溺 、 人 饑 己 饑 的 胸懷 ， 為 同胞 造福 ， 施予 援手 … … 。 」 像 這樣 的話 ， 到 現在 仍 縈繞 在 我 心 中 ， 而且 影響 了 我 的 一生 ， 使 我 努力 向 上 。 對 下 一 代 的 愛 ， 要 建立 在 信任 的 基礎 上 ； 而 一 個 人 是否 成功 ， 也 建立 在 信任 別人 的 勇氣 上 。 作家 懷特曼 （ Ardis Whitman ） 曾 說 ： 「 不 信任 人 ， 就 不能 成就 事業 ； 不 信任 人 ， 也 不能 成為 好人 。 」 對 真理 的 信心 我們 生活 在 現象界 裡 ， 有 七情六慾 ， 有 不停 分辨 的 感官 和 思考 ， 因此 ， 難免 會 意氣用事 ， 擺脫不了 自己 的 狹隘 意識 和 自我 中心 。 我們 認為 是 客觀 的 意見 ， 對 別人 而 言 ， 可能 被 視為 主觀 ； 最 善意 的 施為 ， 別人 也 可能 誤認為 是 自私 的 舉措 。 這 是 為什麼 呢 ？ 因為 每 個 人 只 經驗 到 現象界 的 一 部分 ， 又 脫離不了 自己 有 血 有 肉 的 軀體 ， 以及 獨特 的 情感 和 成見 ， 所以 人 與 人 之間 難免 會 存在 一些 矛盾 和 誤解 ， 除非 他 能 逃出 自己 成見 的 牢籠 。 正 因為 這樣 ， 我們 才 更 需要 信賴 真理 ， 信賴 一 種 非 思考 、 非 分辨 的 平直 ， 信賴 自然 與 寬容 博大 的 仁慈 ， 信賴 無 所 住 而 生 其 心 的 「 空 的 真諦 」 。 我們 為什麼 會 自怨自艾 ？ 每當 遭遇