，_PUNC 不_D 去_D 跟_P 別人_Nh 比較_VC 和_Caa 羨慕_VJ 虛榮_Na ，_PUNC 而_Cbb 要_D 篤篤_VC 當_P 當地_Nc 去_D 實現_VC 自己_Nh 的_DE 生活_Na 。_PUNC 這樣一來_Dk 自然_Na 心_Na 裡_Ng 平靜_VH ，_PUNC 容易_VH 發揮_VJ 自己_Nh 的_DE 能力_Na ，_PUNC 服務_VC 娑婆_Na 世間_Nc ，_PUNC 那_Nep 就_D 是_SHI 「_PUNC 大珠_Na 圓明_VH 」_PUNC 的_DE 現代_VH 意義_Na 了_T 。_PUNC 人_Na 如果_Cbb 一味_D 跟_P 別人_Nh 比較_VC ，_PUNC 就_D 會_D 否定_VC 自己_Nh 。_PUNC 否定_VC 自己_Nh 的_DE 人_Na ，_PUNC 就_D 要_D 東施效顰_VA 、_PUNC 焦慮_VH 不安_VH ，_PUNC 不能_D 承擔_VC 生活_Na 上_Ng 的_DE 種種_Neqa 挑戰_Na 。_PUNC 他_Nh 活_VH 不_D 出_VC 意義_Na 來_T ，_PUNC 即使_Cbb 生活_VA 在_P 富裕_VH 的_DE 環境_Na 中_Ng ，_PUNC 也_D 快樂_VH 不_D 起來_Di 。_PUNC 所以_Cbb 馬祖_Nc 要_D 對_P 大珠_Nb 說_VE ，_PUNC 你_Nh 自己_Nh 的_DE 寶藏_Na 一切_Neqa 具足_VH ，_PUNC 沒有_D 欠缺_VJ ，_PUNC 運用_VC 起來_Di 非常_Dfa 自在_VH 。_PUNC 現代人_Na 是_SHI 愛慕_VJ 虛榮_VH 的_T ，_PUNC 大家_Nh 生活_VA 在_P 強烈_VH 競爭_Na 和_Caa 貪圖_Na 佔有_VJ 上_Ng ，_PUNC 所以_Cbb 在_P 外表_Na 上_Ng 是_SHI 富有_VH 的_T ，_PUNC 心靈_Na 深處_Nc 是_SHI 蒼白_VH 的_DE ；_FW 物質_Na 生活_Na 看似_VG 安穩_VH ，_PUNC 而_Cbb 精神_Na 生活_Na 顯得_VK 非常_Dfa 不安_VH 。_PUNC 我們_Nh 的_DE 社會_Na 正_D 處於_VJ 上下_Ncd 交_VD 爭利_Na 的_DE 窘_Na 困_Na 局面_Na ，_PUNC 大部分_Neqa 的_DE 人_Na 為_P 了_Di 貪圖_Na 功利_VH 過度_Dfb 的_DE 工作_Na ，_PUNC 昧於_VL 伸展_VC 自己_Nh 的_DE 本_Nes 真_VH ，_PUNC 而_Cbb 勉強_VH 追逐_VC 時髦_VH ，_PUNC 精神_Na 上_Ng 的_DE 壓抑_Na 使_VL 他_Nh 快樂_VH 不_D 起來_VA ，_PUNC 除了_P 借助於_VC 狂歡_VA 、_PUNC 逃避_VC 與_Caa 麻醉_Na 外_Ng ，_PUNC 又_D 能_D 如何_VH ？_PUNC 看看_VE 我們_Nh 的_DE 社會_Na ，_PUNC 犯罪率_Na 不斷_D 提高_VC ，_PUNC 離婚率_Na 節節_D 上升_VA ，_PUNC 自殺率_Na 邁入_VCL 十_Neu 大_VH 死亡_VH 原因_Na 的_DE 第九_Neu 位_Nf （_PUNC 台北市_Nc 為_VG 第八_Neu 位_Nf ）_PUNC 。_PUNC 國內_Nc 心理學家_Na 對_P 大學_Nc 學生_Na 做_VC 抽樣_Na 調查_Na ，_PUNC 赫然_D 發現_VE 有_V_2 百分之四十_Neqa 的_DE 學生_Na 有_V_2 憂鬱_Na 或_Caa 心理_Na 不_D 健康_VH 的_DE 傾向_Na 。_PUNC 再_D 看看_VC 政治_Na 上_Ng 的_DE 訴求_Na 與_Caa 抗爭_Na ，_PUNC 勞資_Na 間_Ng 的_DE 糾紛_Na 對立_VH ，_PUNC 凡_Cbb 此_Nep 足以_VL 說明_VE ，_PUNC 每_Nes 一_Neu 位_Nf 國民_Na 正_D 需要_VK 一_Neu 顆_Nf 「_PUNC 大珠_Na 圓明_VH 」_PUNC ，_PUNC 否則_Cbb 我們_Nh 就_D 不可能_D 締造_VC 一_Neu 個_Nf 真正_D 自由_VH 開放_VC 的_DE 社會_Na 。_PUNC 有識者_Na 也許_D 會_D 想到_VE 教育_Na 的_DE 力量_Na ，_PUNC 透過_P 教育_Na 來_D 喚醒_VC 一_Neu 個_Nf 人_Na 的_DE 真我_Na ，_PUNC 使_VL 每_Nes 一_Neu 個_Nf 人_Na 能_D 了解_VK 自己_Nh ，_PUNC 接納_VC 自己_Nh ，_PUNC 過_VCL 實現_VC 的_DE 生活_Na ；_PUNC 也_D 能_D 了解_VK 別人_Nh ，_PUNC 接納_VC 別人_Nh ，_PUNC 尊重_VJ 別人_Nh 。_PUNC 但是_Cbb 我們_Nh 的_DE 教育_Na 似乎_D 又_D 疏於_VJ 這_Nep 方面_Na 的_DE 教導_Na ，_PUNC 我們_Nh 只_Da 是_SHI 一味_D 地_DE 升學_VA ，_PUNC 一味_D 地_DE 往_P 功利_VH 的_DE 幻影_Na 中_Ng 去_D 鑽_VC ，_PUNC 於是_Cbb 造就_VC 了_Di 迷失_VJ 的_DE 一_Neu 代_Na 。_PUNC 有_V_2 一_Neu 則_Nf 寓言_Na 故事_Na ，_PUNC 很_Dfa 能_D 發人深省_VE 當前_Nd 教育_Na 的_DE 缺陷_Na 。_PUNC 這_Nep 故事_Na 是_SHI 說_VE ，_PUNC 有_P 一_Neu 天_Nf ，_PUNC 許多_Neqa 動物_Na 聚集_VAC 在一起_VH 開會_VA ，_PUNC 討論_VE 學校_Nc 的_DE 課程_Na 。_PUNC 兔子_Na 說_VE 跑_VA 重要_VH ，_PUNC 一定_D 要_D 列入_VJ 課程_Na ；_PUNC 鳥兒_Na 說_VE 飛翔_VA 重要_VH ，_PUNC 一定_D 要_D 列入_VJ 課程_Na ；_PUNC 老鼠_Na 說_VE 挖洞_Na 重要_VH ，_PUNC 也_D 一定_D 要_D 列入_VJ 課程_Na 。_PUNC 最後_Nd ，_PUNC 他們_Nh 把_P 各_Nes 種_Nf 重要_VH 的_DE 技能_Na 都_D 列入_VJ 課程_Na ，_PUNC 強制_VF 他們_Nh 的_DE 孩子_Na 學習_VC 。_PUNC 結果_Dk 鳥兒_Na 的_DE 飛翔_Na 課_Na 本來_D 應該_D 考_VC 甲等_Na 的_T ，_PUNC 後來_Nd ，_PUNC 為_P 了_Di 學習_VC 用_P 翅膀_Na 挖洞_VA ，_PUNC 把_P 翅膀_Na 給_P 弄壞_VC 了_Di ，_PUNC 牠_Nh 既_Cbb 沒有_D 學會_VC 挖洞_Na ，_PUNC 連_Cbb 飛翔_VA 也_D 考_VC 個_Nf 丙_Na 等_Cab 。_PUNC 兔子_Na 為_P 了_Di 學_VC 飛翔_VA ，_PUNC 從_P 樹_Na 上_Ncd 跌落_VA 而_Cbb 骨折_Na ，_PUNC 牠_Nh 不但_Cbb 飛不成_Na ，_PUNC 連_Cbb 牠_Nh 最_Dfa 專長_Na 的_DE 賽跑_Na 也_D 出_VC 了_Di 問題_Na 。_PUNC 教育_Na 的_DE 結果_Na ，_PUNC 沒有_VJ 一_Neu 個_Nf 孩子_Na 根據_P 自性_Na 去_D 發展_VC 成長_VH ，_PUNC 反而_Cbb 各_Nes 個_Nf 受到_VJ 創傷_Na ，_PUNC 垂頭喪氣_Na 。_PUNC 現代_Nd 的_DE 教育_Na ，_PUNC 一味_D 強調_VE 功利_VH 及_Caa 升學_Na 競爭_Na ，_PUNC 每_Nes 個_Nf 孩子_Na 的_DE 真我_Na 都_D 被_P 忽略_VJ 了_T 。_PUNC