（ education investment 是 獲得 較 高 工資 的 主要 手段 。 美國 經 濟學家 雷尼森 （ E. F. Denison 曾 在 〈 教育 、 經濟 成長 與 資訊 差距 〉 （ Education,Economic Growth and Gaps in Information 的 論文 中 ， 以 實證 方 法 證明 ， 一九二○年 至 一九五七年 間 ， 美國 勞工 的 教育量 每 年 平均 增加 二％ ， 勞動質 每 年 平均 增加 ○‧九七％ ， 實質 國民 所得 每 年 平均 增加 ○‧六七％ 。 （ The Journal of political Economy, Vol. 70,No. 50, Part 2, Oct.1962, pp. 124-127 可 見 ， 教育量 與 勞動質 和 國民 所得 之間 有 極 密切 關係 。 教育 年數 與 工資 水準 的 關係 ， 可以 用 一 個 最 簡單 的 模型 加以 說明 。 在 ︰ 表 4-4 中 ， Y  為 未曾 受 過 教育 者 的 工資 ， 如果 接受 一 年 的 教育 ， 就 要 失去 當年 的 工資 ， 但是 ， 第二 年 便 可 獲得 Y  （ 1 + r 的 工資 （ r 為 工資 增加率 ； 如果 接受 N年 的 教育 ， 就 要 失去 N 年 的 工資 ， 但是 ， 在 ( N + 1 )年