重視 學校 教育 和 文憑 主義 ， 而 不 重視 職業 訓練 和 勞 動 能力 ， 因為 只要 有 高學歷 的 文憑 ， 即可 獲得 高工資 ， 教育量 和 勞動質 不會 受到 很 大 的 重視 。 隨著 社會 的 變遷 ， 現代 社會 思潮 已 由 學歷 主義 演進 到 能力 主義 ， 教 育量 和 勞動質 將 會 受到 更 大 的 重視 ， 教育 投資 將 更 盛行 。 由於 教育 投資 具有 提高 勞動 生產力 的 作用 ， 企業 將 會 更加 重視 ︰ 在職 訓練 ( on-the-job-training ) ； 由於 教育 投資 具有 增進 國民 所得 的 作用 ， 政府 將 會 配置 更多 的 教育 經費 ， 充實 教育 設施 ， 提升 教育 水準 。 總之 ， 教育 投資 將 在 個人 、 企 業 和 政府 的 努力 下 ， 朝向 多元化 、 長期化 和 高質化 邁進 ； 教育 活動 將 在 我們 的 家 庭 生活 與 社會 生活 中 ， 逐漸 扮演 更 重要 的 角色 。 伍 、 工資 與 性別 歧視 婦女 的 勞動 參與率 有 逐漸 提高 的 趨勢 ， 以 我國 為 例 ， 民國 六十八年 的 婦女 勞 動 參與率 只 有 三九‧二一％ ， 而 民國