工廠 的 全部 責任 。 相比 之下 ， 鄭氏 必須 承擔 起 全部 責任 ， 學習 所有 的 知識 ， 以 使 他 的 二手 生產 系統 運轉 起來 。 通過 這 一切 ， 鄭本人 獲得 了 造紙 機械 和 工程 管理 的 豐富 經驗 ， 讓 他 得到 在 顯性 知識 和 隱性 知識 雙向 轉化 、 螺旋 上升 的 過程 中 ， 積累 隱性 知識 的 寶貴 機會 。 他 獲得 的 投資 能力 和 生產 經驗 ， 使 新豐 造紙廠 在 一 年 後 將 該 系統 日 產 6 噸 的 生產 能力 提高 到 日產 12 噸 ， 3 年 後 ， 又 提高 到 日產 18 噸 。 新豐 造紙廠 的 第二 階段 學習 發生 在 七年代 。 其 時 ， 鄭氏 決定 在 他 位於 漢 城 南郊 申南 的 第二 家 工廠 安裝 一 條 新 的 生產 系統 。 為 此 ， 他 從 政府 獲得 了 向 日本 申請 外匯 貸款 的 許可證 。 他 被 要求 從 日本 購買 資本財 ， 因為 資金 來源 限定 了 資本 財 的 來源 。 如果 他 從 知名 的 造紙 機械 廠商 那裡 購買 生產 系統 ， 70萬 美元 的 貸款 僅 能夠