那兒 住下來 。 有 一 天 ， 他 在 田園 除草 ， 把 石塊 丟到 田 邊 ， 不經意 擊中 竹子 ， 發出 清脆 的 聲音 ， 霎然 醒悟 。 於是 回 寮房 沐浴 ， 焚香禮 向 溈 山 ， 感謝 他 沒有 為 他 說破 的 大恩大德 ， 給 了 他 真實 的 開悟 機會 ， 於是 述說 了 一 首 偈子 ： 一 擊 忘 所 知 ， 更 不 假 修治 ， 動容揚 古道 ， 不 墮 悄然機 。 處處 無 蹤跡 ， 聲色 外 威儀 ， 諸 方 達 道 者 ， 咸 言 上上機 。 香嚴 悟入 「 不 生 不 滅 」 的 法界 。 他 看 入 不 出 娘 胎 時 的 自性 如 來 ， 而且 是 親 嘗到 它 。 禪師 懂得 這 種 教法 ， 將 悟 的 機會 留給 學生 。 父母親 或 老師 ， 也 要 善用 這 種 教法 。 我 小 的 時候 ， 曾經 偷 過 母親 放 在 針線 盒 裡 的 五 毛 錢 花用 。 過 了 幾 天 ， 母親 找 不 到 五 毛 錢 。 她 趁 著 我 坐 在 身邊 時 ， 翻箱倒櫃 地 找 了 好 久 ， 只是 喃喃自語 地 重複 說 ： 「 明明 放 在 這裡 ， 怎麼 會 找 不 到 。 」 她 壓根兒 就 沒有 看 我 一 眼 ， 也 沒 問 我 有 沒 有 偷 錢 ， 更 沒有 告誡 我 不能 偷錢 ， 但 我 再 也 不 敢 偷 錢 了 。 有 一 位 母親 告訴 我 說 ： 「 我 兒子 的 數學 老師 常常 說 他 想 不 出來 怎麼 解答 ， 沒想到 我 兒子 用 了 一 晚上 去 想 它 ， 終於 解出來 了 ， 我 兒子 比 老師 還 行 。 」 我 笑笑 地 說 ： 「 你 真 有 福氣 ， 有 個 聰明 的 孩子 。 」 我 也 沒有 為 他 說破 ， 那 位 有 智慧 的 老師 使用 不 說破 的 方法 ， 啟發 了 孩子 們 的 數學 思考 。 不 說破 不 是 處處 可 用 ， 但 善於 運用 它 ， 可 真 是 高妙之至 。 8 成長 的 機會 若 缺乏 責任 和 清醒 的 思考 ， 則 似是而非 的 觀念 ， 就 會 給 社會 帶來 新 的 迷思 和 困境 。 生活 在 自由 開放 的 社會 裡 ， 每 一 個 人 都 有 權利 表達 不同 的 意見 。 不管 是 對 是 錯 ， 只要 有 意見 就 可以 說出來 ﹑ 寫出來 。 我 認為 言論 自由 誠然 可貴 ， 但 若 只 重 自由 ， 而 缺乏 責任 和 清醒 的 思考 ， 則 似是而非 的 觀念 ， 就 會 給 社會 帶來 新 的 迷思 和 困境 。 幾 年 前 各 縣市 警察局 執行 旭日 專案 ， 臨檢 深夜 留滯 不當 場所 的 青少年 ， 將 他們 帶回 警局 ， 通知 家長 領回 。 各 縣市 也 配合 將 其中 在 學 的 兒童 和 少年 ， 由 學校 指派 教師 給予 輔導 。 這 是 協助 青少年 避免 深夜 不 歸 和 蹉跎 歲月 的 做法 ， 對於 兒童 青少年 是 有益 的 。 不過 ， 在 媒體 上 卻 有 人 公開 批評 或 質疑 說 ， 我們 只 會 要求 少年 深夜 讀書 ， 為什麼 不 可以 讓 他們 去 休閒 場所 ？ 這些 場所 既 非 什麼 不良 場所 ， 警察 機關 憑 什麼 取締 少年 的 消費 ， 而 影響 這些 行業 的 生意 。 這些 似是而非 的 言論 ， 使 十八 歲 以下 喜歡 夜裡