各 方面 都 好好 的 ， 將來 還 大有可為 。 」 於是 情緒 上 不會 墜入 沮喪 和 絕望 。 然而 悲觀 的 人 一 遇到 失敗 或 挫折 ， 就 會 把 它 想 得 很 嚴重 ， 彷彿 一切 全 毀 了 。 失意 會 像 洪水 氾濫 一樣 ， 他 對 自己 說 ： 「 我 現在 的 失敗 和 挫折 ， 將 導致 人生 的 全部 潰敗 。 」 於是 在 情緒 上 造成 完全 的 沮喪 和 無助 。 此外 ， 樂觀 者 對 未來 有 好 的 期許 ， 悲觀 的 人 對 未來 則 充滿 不 好 的 預兆 和 想法 。 從 研究 中 可以 發現 ， 樂觀 的 父母 培養 樂觀 的 子女 ， 悲觀 的 父母 教出 悲觀 的 孩子 ， 這 是 因為 孩子 從 父母 的 生活 表現 中 耳濡目染 ， 直接 拷貝 父母 思考 方式 的 緣故 。 從 積極 處 著眼 每 個 孩子 都 有 他 的 長處 ， 也 有 短處 ； 他們 的 行為 有 正確 的 ， 也 有 錯誤 的 ； 成績 表現 有 些 科目 好 ， 有 些 科目 弱 。 但 就 是 有 不少 父母 過分 強調 缺點 或 短處 ， 誇張 其 負面 影響 ， 對 孩子 說 ： 「 你 考 這 種 濫 成績 ， 羞死 了 ， 沒有 人 看得起 你 。 」 「 你 身體 那麼 瘦弱 ， 又 不 用功 ， 我 看 注定 沒有 前途 。 」 「 你 總是 粗心 大意 ， 我 看 你 一 輩子 都 不會 成材 。 」 父母親 常 因為 愛 之 深 責 之 切 ， 因而 過度 誇大 孩子 的 缺點 ， 做出 悲觀 的 推理 。 時日 既 久 ， 不但 會 破壞 孩子 的 信心 和 健康 的 自尊 ， 還 會 讓 孩子 染上 悲觀 的 思考 模式 。 其實 正確 的 回應 方式 應該 是 ， 先 看 孩子 的 優點 ， 支持 他 的 信心 ， 接著 才 去 了解 和 檢討 其 挫敗 的 原因 ， 並 給予 改造 或 補救 的 機會 。 當 你 的 孩子 說 ： 「 我 的 名次 雖然 退 了 五 名 ， 但 我 總分 進步 了 十 分 。 」 你 會 怎麼 回答 他 呢 ？ 如果 你 罵 他 ： 「 真 不 知恥 ， 退步 五 名 還 好意思 說 ， 你 真 沒出息 ！ 」 那 你 的 思考 模式 就 是 悲觀 的 。 如果 你 與 孩子 交談 ， 了解 實情 ， 「 因為 有 一 個 科目 我 聽錯 了 考試 範圍 ， 少 準備 了 一 課 ， 所以 該 科 沒 能 考好 ， 名次 才 退步 。 」 父母 的 回應 是 ： 「 有 一 科 沒有 考好 ， 總分 還 能 進步 十分 ， 這 也 不 容易 。 不過 ， 經 一 事 長 一 智 ， 你 只要 多 留意 考試 範圍 ， 不再 犯 這 種 疏忽 ， 必定 會 有 更 好 的 成績 表現 。 」 這樣 的 交流 對話 ， 就 是 一 種 樂觀 的 交流 ， 它 既 能 安慰 孩子 ， 又 能 鼓勵 孩子 。 而 最 重要 的 是 ， 他 教給 孩子 樂觀 正面 的 思考 ， 孩子 的 情緒 也 會 變 得 安定 和 健康 。 欣賞 優點 每 一 個 人 都 希望 得到 別人 的 肯定 和 支持 ， 孩子 也 不 例外 。 所以 ， 當 孩子 有 成功 的 表現 ， 或者 有 好 的 成績 時 ， 父母 要 給予 肯定 ， 以 建立 信心 ， 並