對 學習 有 比較 好 的 概念 ， 能 發展 多元 的 能力 ， 而 也 因為 他們 的 信心 和 能幹 ， 因此 對於 挫折 的 容忍力 也 比較 高 。 人 的 生活 能力 來自 家庭 生活 ， 不管 是 語言 表達 、 認識 字彙 、 手 的 靈巧 、 基本 思考 能力 和 判斷 ， 都 是 豐富 的 家庭 生活 所 賜給 孩子 的 珍貴 能力 。 時下 有 許多 家庭 不 燒飯 、 不 作 菜 ， 連 家庭 的 打掃 都 外包給 清潔 公司 ， 這樣一來 ， 家庭 的 教育 功能 肯定 會 大大 地 被 剝奪 ， 因此 而 讓 孩子 變 得 笨拙 ， 甚至 在 手藝 及 操作 技能 方面 ， 遠遠 地 落後 。 學齡 前 太少 運動 、 遊戲 和 作 家事 的 孩子 ， 其 注意力 和 感覺 統合 的 發展 都 不 甚 理想 ， 甚至 會 影響 在 學校 的 生活 和 學習 。 人 的 智慧 是 多元 的 ， 依據 心理學家 豪爾 ‧ 迦納 （ Howard Gardner ） 的 研究 ， 人類 的 智慧 最 主要 有 八 種 ， 包括 語文 、 音樂 、 數理 邏輯 、 身體 動覺 、 空間 關係 、 人際 、 內省 和 觀察 大自然 等 ， 而 如果 家庭 的 生活 內容 豐富 ， 則 各 類 智慧 都 會 得到 滋潤 。 人類 無法 靠 單一 智慧 去 生活 和 工作 ， 必須 整合 多 種 智慧 去 思考 、 想像 和 行動 。 例如 ， 工程師 並 非 只 靠 數理 邏輯 智慧 能力 就 可以 勝任 ， 如果 他 是 機械 工程師 ， 那 就 必須 倚重 他 的 空間 關係 ， 才 能 設計 機械 ； 醫生 也 不 是 完全 靠 醫學 知識 ， 像 外科 醫生 和 整形 醫師 ， 就 必須 還 要 有 好 的 手藝 （ 身體 動覺 智慧 ） 和 美感 （ 空間 關係 智慧 ） 。 此外 ， 家庭 生活 更 是 培養 作息 習慣 、 基本 倫理 和 生活 紀律 的 地方 。 而 唯有 父母 ， 才 能 為 孩子 締造 功能 豐富 的 家庭 生活 ， 為 孩子 的 成長 打下 厚實 的 基礎 。 成功 的 經驗 家庭 也 是 人們 分享 成功 經驗 的 地方 。 成人 有 了 喜訊 ， 一定 會 回家 和 家人 分享 ； 孩子 們 也 不 例外 ， 他們 非常 渴望 父母 能 分享 自己 的 喜悅 、 成就 和 榮譽 。 孩子 從 家庭 中 所 學到 的 種種 能力 ， 讓 他們 有 精熟 和 成就 的 信心 。 靠 著 覺得 自己 越來越 能幹 ， 而 變得 主動 ， 和 勇於 嘗試 、 學習 更多 新鮮 的 事物 ， 而且 在 分享 成功 經驗 的 過程 中 ， 也 會 讓 他們 變 得 更 有 信心 和 更 有 自發性 。 不過 ， 有 許多 父母 疏於 和 孩子 分享 成功 的 經驗 ， 當 孩子 順利 完成 一 項 家事 ， 父母 卻 認為 那 是 當然 的 事 ； 孩子 幫忙 招呼 客人 ， 卻 沒有 人 表示 肯定 和 欣賞 。 長此以往 ， 孩子 得 不 到 成功 的 經驗 ， 發展 不 出 健康 的 自尊 ， 榮譽感 也 就 跟 著 不見了 。 有 些 父母 特別 喜歡 挑剔 孩子 ， 對 他們 所 做 的 事 總是 東 批評 、 西 指責 的 。 孩子 在 這樣 缺乏 正向 回饋 的 環境 中 ， 領會 不 到 成功 的 經驗 ， 便會 受挫 而 缺乏 生氣 。 孩子 對 成功 經驗 的 感受 ， 一 開始 是 從 父母 的 欣賞 和 肯定 中 得來 的 ，