不安 。 教育 子女 的 拿捏 ， 要 分寸 恰當 ， 凡事 過猶不及 ， 因此 要 避免 極端 的 想法 和 作法 。 自由 放任 與 嚴格 管教 是 兩 個 極端 ， 民主 與 權威 也 是 相對 的 想法 ， 訓練 和 啟發 更 是 不同 的 觀點 。 這些 方法 端視 使用 者 巧妙 的 運用 ， 而 不 是 哪 一 種 對 、 哪 一 種 錯 的 極端 選擇 。 靈巧 的 融會 運用 ， 就 可 創造 教化 子女 的 優質 成果 。 經由 長期 的 研究 觀察 ， 發現 許多 父母親 因為 求好心切 ， 偏執 於 某 種 信念 ， 卻 缺乏 正確 的 教養 新知 ， 因而 造成 教養 上 的 偏差 。 過度 照顧 孩子 孩子 當然 需要 照顧 ， 而且 不同 年齡 的 孩子 ， 照顧 的 方法 和 內容 也 不 一樣 。 不過 父母親 要 認清 一 件 事 ： 不能 因為 照顧 而 剝奪 孩子 主動 、 試探 和 好奇 的 心智 發展 。 照顧 也 不能 過度 ， 而 阻礙 其 發展 責任 和 能力 。 適當 的 照顧 是 提供 孩子 基本 需要 ， 協助 他 辦 不 到 的 事 ， 讓 孩子 得以 順利 成長 ， 獲得 健康 、 快樂 和 必須 具備 的 能力 。 然而 ， 有 些 人 卻 把 照顧 擴大 到 替 孩子 生活 ， 服侍 孩子 ， 討好 孩子 ， 以致 孩子 對 父母 頤指氣使 。 當 孩子 成為 家庭 的 中心 時 ， 父母 的 教育 功能 就 會 遞減 ， 造成 家庭 教育 的 潰敗 。 因為 父母親 是 子女 心 中 的 公權力 ， 公權力 不彰 ， 整 個 社會 環境 就 會 丕變 。 一 位 母親 對 我 說 ： 「 我 的 孩子 已經 國小 五年級 了 ， 洗完 澡 還 要 我 幫 他 穿 衣服 ， 即使 是 寒冷 的 冬天 ， 還是 站 在 那裡 ， 要 我 為 他 穿上 衣服 。 如果 不 照 做 ， 受寒 生病 ， 還是 要 父母 負責 ， 請問 該 怎麼辦 ？ 」 我 問 他 ： 「 什麼 原因 導致 這 種 境況 ？ 你 能 回顧 往事 ， 尋找 可能 原因 嗎 ？ 」 她 沉思 了 半晌 ， 說 ： 「 也許 是 我 對 他 的 照顧 太 無微 不 至 了 ， 把 所有 的 事 攬 在 身 上 。 可是 如果 不 這麼 做 ， 我 自己 也 不 放心 。 事實 上 ， 我 正 處於 不 照顧 他 心 有 不安 ， 要 照顧 他 卻 又 心 有 不甘 的 情況 ， 因為 他 已經 長大 了 。 我 該 怎麼辦 才 好 呢 ？ 」 我 說 ： 「 只要 他 能 做 的 ， 就 該 交給 他 自己 做 。 篤定 的 宣示 ， 穿 衣服 是 他 的 責任 。 妳 要 堅持 ， 耐心 的 鼓勵 他 自己 穿 衣服 。 他 做到 了 ， 就 要 表示 欣賞 或 鼓勵 ， 以 增強 其 正確 的 行為 。 他 不 肯 照 做 ， 你 就 協助 他 ， 但 還是 要 讓 他 自己 完成 該 做 的 事 。 」 經由 多 年 來 的 實務 觀察 ， 我 發現 過度 照顧 孩子 ， 會 造成 孩子 不 負責 、 信心 不足 、 依賴 與 退卻 的 情況 。 時日 既 久 ， 孩子 在 現實 生活 中 的 適應 能力 就 會 越來越 差 ， 挫折 和 困擾 隨 之 增加 ， 非理性 或 不 講理 的 狀況 就 會 漸漸 嚴重 起來 。 服侍 和 討好 孩子 ， 即使 是