合作 互動 中 ， 孩子 有 更多 好奇 和 喜悅 ， 以及 人際 能力 的 培養 。 孩子 從 伙伴 身 上 所 學習到 的 知識 和 經驗 ， 遠 比 從 老師 和 父母 身 上 學到 的 更多 。 另外 值得 注意 的 是 ， 在 孩子 的 心智 能力 發展 上 ， 要 避免 拿 他 跟 別人 做 比較 。 因為 當 孩子 有 了 怕 輸 、 怕 失敗 、 沒 面子 的 情緒 反彈 時 ， 焦慮 的 情緒 會 讓 他 脫離 合作 學習 。 如果 焦慮 的 情況 過於 嚴重 的話 ， 還 會 抑制 孩子 的 思考 和 記憶力 ， 並 造成 人際 障礙 。 父母 對 此 不可 不 慎重 。 父母親 最好 能 在 孩子 的 童年 時期 ， 透過 生活 中 的 觀察 、 探索 和 閱讀 ， 進行 問題 解決 的 練習 。 可以 透過 紙 筆 、 模型 、 類比 、 討論 和 統計 來 啟發 思考 ， 也 可以 運用 藝術 、 美感 、 運動 和 欣賞 來 發展 心智 能力 。 藝術 對 孩子 的 創造力 、 專注力 、 協調性 和 價值觀 等 ， 都 有 很 好 的 啟發 作用 ， 而 運動 對