障礙 就 會 增加 ； 安全 感 不足 ， 對 別人 的 信任 則 不 夠 ， 其 負面 的 想法 和 憂慮 的 情緒 也 會 隨 之 增加 。 這些 孩子 長大 之後 ， 很 難 承擔 責任 ， 因為 他 的 心 中 有 著 不安 和 嚴重 的 危機感 。 欠缺 足夠 的 安全感 ， 焦慮 和 憂鬱 也 就 越 容易 襲上 心頭 ， 以致 平常 生活 覺得 受到 較 多 威脅 ， 其 敵意 和 暴力 也 就 增加 。 從 實務 中 觀察 ， 暴力 與 個人 缺乏 安全感 有關 ， 越 是 安全 感差 的 人 ， 其 敵意 和 暴力 的 出現 比例 也 就 越 高 ； 此外 ， 焦慮症 和 憂鬱症 的 誘發 ， 也 與 孩子 普遍 缺乏 安全感 有關 。 安全感 好 的 孩子 ， 通常 受到 父母 的 照顧 、 關心 和 鼓勵 較多 ； 反之 ， 受到 疏忽 、 冷落 、 威脅 、 貶抑 和 屈辱 的 孩子 ， 都 會 在 心 中 埋下 陰影 ， 造成 安全感 的 欠缺 。 安全感 好 的 孩子 ， 有 較多 的 主動性 ， 能 承擔 責任 ， 而且 在 意見 分歧 時 ， 也 比較 有 定見 。 安全感 好 的 孩子 ， 創意 較 強 ， 易於 將 想像力 用 在 正面 的 思考 和 分析 上 ， 形成 新 的 創意 和 解決 問題 的 能力 ； 反之 ， 安全 感差 的 人 ， 總是 把 想像力 放 在 不安 、 危機 和 挫敗 上 ， 從而 造成 焦慮 或 沮喪 。 安全感 好 的 人 ， 容易 發展 樂觀 的 思考 模式 ， 生活 適應 能力 強 ， 堅毅度 和 抗壓性 也 都 比較 好 ； 相對 的 ， 安全 感差 的 人 則 常常 從 悲觀 的 方向 思考 ， 在 現實 還 未 擊垮 自己 之前 ， 就 先 用 消極 和 悲觀 的 想像 把 自己 擊潰 了 。 現在 你 該 了解 ， 安全感 對 孩子 的 人生 有 多 重要 了 。 發揮 創意 教 孩子 目錄 總序／我 的 創作 歷程 新版 序／親職教育 以 創意 為 本 原 序／ 父母 不可 不 知 的 教導 技巧 第一 篇 創造 有利 的 成長 因素 對 孩子 期望 要 高 發自 愛心 的 厚望 強固 家庭 中 的 孩子 做 稱職 的 父母 父母 的 正確 態度 親子 溝通 的 訣竅 不 為 管教 爭吵 不 被 孩子 激怒 提防 錯 待 孩子 避免 無意 的 傷害 善待 別人 的 孩子 作 假日 安排 第二 篇 創意 的 管教 要領 孩子 不 聽話 的 對策 面對 無理 取鬧 慢吞吞 怎麼辦 ？ 上班族 的 禁忌 戒掉 壞 習慣 避免 性急 的 喝斥 陪 孩子 上網 看 電視 不 打罵 的 教導 不 作 過多 誇獎 怎麼 鼓勵 孩子 孩子 偷錢 怎麼辦 ？ 無須 標新立異 第三 篇 發展 生活 適應 能力 培養 堅毅 的 性格 生活 的 希望 與 憧憬 在 生活 中 孕育 品行 從 待人接物 著手 誠實 才 有 信心 和 責任 教 孩子 懂事 指導 通情 達理 提醒 孩子 做 家事 不 把 孩子 寵壞 及時 的 管教 播下 成功 的 種子 重視 道德 陶冶 第四 篇 增進 心理 健康 推開 懼怕 的 窄門 提防 孩子 懼學 防範 無奈 的 沮喪 重視 校園 惡霸 事件 避免 受 欺負 的 方法 克服 受 欺侮 的 窘境 鬧 情緒 怎麼辦 ？ 處理 攻擊 行為 防範 虛擬 人格 特質 幫助 伸展 自尊 親子 溝通 的 禁忌 孩子 會 學到 什麼 第五 篇 啟發 主動 的 學習 態度 孩子 的 智力 發展 心智 成長 的 動力 主動 進取 的 態度 自尊 與 主動性 發展 科學 的 態度 培養 觀察力 好奇 與 嘗試 的 勇氣