人 同行 ， 而後 進入 活動 準備 。 孩子 在 準備 和 期待 中 ， 可以 學到 很多 做人 做 事 的 道理 ， 養成 自動自發 的 習慣 。 參與 準備 的 孩子 ， 心情 好 、 興致 高 ， 在 活動 時 較 能 遵守 規範 ， 亦 能 發展 挫折 容忍力 ， 把 事情 做好 。 父母親 有 計畫 地 安排 孩子 的 假日 活動 ， 能 為 家庭 帶來 更多 幸福感 ， 對 孩子 心智 發展 有益 ， 對 父母 亦 有 良好 的 休閒 和 娛樂 價值 ， 真是 一舉兩得 。 回想 我 自己 的 孩子 還 小 的 時候 ， 秀真 和 我 都 要 上班 ， 工作 吃重 ， 但 我們 堅守 珍惜 假日 的 原則 。 我們 帶 著 孩子 登山 ， 在 郊外 的 森林 裡 欣賞 昆蟲 、 觀察 鳥類 、 攀爬 陡峭 的 岩壁 ； 我們 攜 著 油爐 煮 熱食 ， 每 到 中午 就 找 個 地方 野餐 ， 一起 喝 茶 聊天 。 老 祖母 也 跟 著 孩子 ， 在 樹 底下 乘 著 涼風 ， 說起 她 的 故事 和 回憶 。 結果 孩子 們 歡笑 多 ， 聽聞 也 多 。 我們 上山下海 ， 留下