青少年 所 塑造出來 的 性格 特質 。 每 一 個 世代 的 青少年 ， 各 有 其 性格 特質 、 流行 文化 和 價值觀 ， 唯有 了解 他們 的 特質 ， 教師 才 能 因 勢利導 ， 引領 他們 有效 學習 。 教師 的 職責 不再 只是 按 表 操 課 ， 將 本 科 教材 傳授給 學生 為 滿足 。 教育 是 要 教導 學生 如何 適應 這 個 資訊化 社會 ， 指導 他們 做 生涯 準備 ， 獲得 解決 問題 的 能力 和 待人接物 的 新 觀念 。 所以 教師 除了 對 本 科 的 新知 外 ， 還 必須 對 經濟 生活 、 社會 文化 的 變遷 有 所 了解 ， 必須 具備 廣博 的 知識 和 足夠 的 人生 體驗 ， 才 能 有效 指導 學生 。 隨著 社會 、 經濟 、 政治 和 文化 的 快速 變遷 ， 個人 對 生活 和 工作 的 適應 可能 會 越來越 困難 ， 因此 我們 越 需要 優質 的 老師 來 帶領 學生 有效 的 學習 ， 以 打下 良好 的 根基 。 師愛 是 有 能力 的 愛 ， 亦 是 資訊化 社會 對 教育 的 新 期許 ， 亦 是 國家 社會 永續 發展 的 希望 。