色彩 搭配 要 奇特 。 但 也 一定 要 注意 ， 在 記憶 資料 的 背景 上 創設 奇特 環境 的 時候 ， 一定 不要 太 複雜 ， 應該 是 簡明 清晰 ， 色彩 對比 強烈 ， 否則 就 容易 使 記憶 資料 複雜化 而 影響 記憶 。 而且 ， 由於 色彩 與 影響 記憶力 因素 之 一 的 情感 也 是 有 聯繫 的 ， 當 人們 運用 色彩 記憶 法 的 時候 ， 儘量 給 浮現出 的 物象 塗上 你 自己 所 喜愛 的 色彩 ， 這樣 有利於 調動 你 自己 的 積極 思維 ， 有利於 增進 記憶 。 超│級│記│憶│王 利用 錄音 刺激 大腦 記憶 大部分 人 或 家庭 都 有 錄音機 ， 錄音機 放出 的 聲音 與 聽慣 了 的 音色 不同 ， 能 給 大腦 以 新 的 刺激 ， 為 此 ， 我們 利用 錄音 的 方法 來 強化 記憶 是 很 有 必要 的 。 下面 介紹 幾 種 錄音 的 方法 ： 一 、 重複法 讀者 們 知道 ， 朗讀 是 一 種 很 好 的 記憶 方法 ， 而且 都 有 這樣 的 體會 ， 如果 不 出聲 地 默記 ， 容易 精神 分散 ， 儘管 眼睜睜 地 盯 著 要 記 的 資料 ， 可是 不 知 什麼 時候 ， 頭腦 中 就 在 想 其他 無關 的 事情 了 。 當然 ， 長 時間 反覆 朗讀 資料 ， 畢竟 是 不 輕鬆 的 。 況且 ， 朗讀 又 需要 相應 的 環境 。 部分 讀者 中 家 裡 人口 多 ， 住房 又 較 窄 ， 老人 要 靜 ， 孩子 好動 ， 能 朗讀 得 出來 嗎 ？ 夜靜 更深 ， 在 室 外 燈光 微弱 又 看 不 清 ， 影響 視力 ， 怎麼 朗讀 呢 ？ 在 公園 裡 ， 周圍 人 多 ， 又 可能 羞於 出口 … … 根據 一些 學者 的 意見 ， 使用 錄音機 可 解決 這 一 困境 。 讀者 先 讀 識記 資料 ， 同時 錄進 錄音帶 ， 將 兩 面 都 錄滿 後 便 可以 播放 了 。 先 聽 一 次 ， 思路 要 隨著 識記 資料 走 。 聽完 後 ， 可 三 週 提升 你 的 記憶力 以 先 試記 一下 ， 如 不 滿意 ， 就 再 聽 一 次 ， 直到 滿意 為止 。 讀者 們 要 注意 在 開始 念 資料 時 速度 要 慢 ， 否則 因為 不 習慣 ， 思路 就 可能 跟 不 上 ， 待 對 資料 熟悉 後 ， 速度 可 適當 加快 。 二 、 間隔法 間隔 法 就 是 在 錄音 時 ， 預留給 自己 的 思考 時間 ， 再行 錄音 的 方法 。 三 、 配樂法 就 是 在 錄音 時 配上 音樂 的 方法 。 錄音機 的 作用 在 學習 外語 中 尤其 顯著 ， 讀者 們 應該 讓 它 充分 發揮出來 。 超│級│記 │ 憶 │ 王用 概括 記憶法 簡化 記憶 內容 概括 記憶法 就 是 對 識記 資料 進行 提煉 ， 抓住 關鍵 和 要點 的 記憶 方法 。 概括 記憶 是 根據 心理學 原理 和 客觀 事物 發展 規律 總結出來 的 ， 是 科學 的 。 概括 需要 積極 的 思維 ， 只有 經過 充分 的 思維 ， 才 能 把 事物 的 精華 提煉出來 。 既然 我們 的 體系 是 純粹 按 語音 的 ， 那 就 要 都 以 發音 為準 ， 不 看 拼 寫 ， 子音 重疊 算作 一 個 子音 。 例如 ： coffee （ 咖啡 ） ： 78 better （ 更 好 ） ： 914 Fillmore （ 人名 ： 菲爾莫爾 ） ： 8534 對 那些 不 發音 的 字母 也 不予 考慮 ， 於是 ： knee （