一 個 孩子 都 有 獨特 的 天賦 。 教育 的 目的 在於 啟發 個人 唯一 獨特 的 心智 結構 ， 讓 他 發揮 潛能 ， 走上 光明 的 人生路 。 於是 ， 我們 要 費心 安排 孩子 心智 成長 的 有利 因素 ， 要 用 創意 去 引發 、 鼓勵 和 協助 孩子 ， 而 非 抱 著 刻板 、 傳統 的 觀念 不 放 。 父母親 要 用 更多 的 創意 來 安排 孩子 成長 的 有利 條件 ， 這些 條件 便 是 新 世代 家庭 教育 的 軟體 。 依 我 的 研究 和 諮商 實際 經驗 ， 在 此 提出 幾 個 重點 供 父母親 參考 。 1. 對 孩子 要 抱 以 厚望 ， 而且 期望 要 高 。 請 注意 ， 期望 不 是 你 的 欲望 ， 而是 堅信 孩子 會 更 好 ， 無論 教導 上 遭遇 任何 挫折 ， 都 不會 對 孩子 失望 和 絕望 。 2. 建立 一 個 強固 的 家庭 ， 表現 互愛 、 和藹 、 啟發 和 包容 ， 並 建立 親密 的 人際 互動 關係 。 3. 成為 稱職 的 父母 ， 保持 正確 的 教導 態度 ， 維持 良好 的 溝通 技巧 ， 不要 為 管教 孩子 而 爭吵 。 4. 提防 自己 任性 對待 孩子 ， 避免 被 孩子 激怒 ， 或者 在 無意 中 傷害 孩子 。 5. 孩子 的 假日 、 生活 與 學習 ， 需要 你 協助 安排 。 等 他們 漸漸 長大 後 ， 要 逐步 交給 他們 更多 自治 的 空間 。 這 一 篇 裡 所 提供 的 創意 點子 ， 主要 在 奠定 孩子 心智 成長 的 基本 條件 。 父母親 若 能 掌握 這些 要領 ， 運用 在 家庭 教育 上 ， 等於 為 孩子 打下 發展 的 堅實 根基 。 這些 要領 ， 對於 國民 中小學 教師 亦 極 具 參考 價值 。 希望 父母 和 教師 能 共同 為 孩子 的 心智 成長 ， 創造 更多 有利 的 因素 。 第二 篇 創意 的 管教 要領 孩子 們 生活 在 這 自由 開放 的 社會 ， 有 諸多 誘惑 ， 有 種種 衝突 ， 更 要 面對 許多 疑惑 和 挑戰 。 他們 要 努力 讀書 ， 勤奮 協助 做 家事 ， 也 學習 娛樂 、 休閒 和 興趣 的 培養 。 他們 有 諸多 好奇 和 嘗試 的 衝動 ， 也 有 其 能力 的 極限 ， 因此 免不了 會 犯錯 ， 會 養成 偏差 的 習慣 ； 相對 地 ， 有 許多 正確 的 行為 、 規範 和 學習 態度 有待 建立 。 父母親 給 孩子 一些 約束 ， 避免 養成 偏差 行為 ； 制定 一些 生活 規範 ， 幫助 他們 學習 做 正當 的 人 ； 或者 禁止 再 犯 同樣 的 錯 ， 幫助 他 改過 遷善 ， 這些 都 屬於 ﹁管 ﹂ 的 部分 。 至於 ﹁ 教 ﹂ 則 是 一 種 啟發 ， 幫助 孩子 思考 和 解決 問題 ， 從 經驗 的 累積 和 情緒 的 陶冶 中 ， 發展 他們 的 創意 。 所以 ， 父母 不能 規避 管教 孩子 ， 而是 要 用 創意 來 規範 和 啟發 他們 。 時下 有 許多 人 ， 一 談到 管教 ， 就 以為 這 是 落伍 的 觀念 ， 而 一味 執著 於 啟發 。 事實 上 ， 缺乏 一定 程度 的 管理 ， 就 難以 產生 啟發 的 效果 。 現在 我們 看到 青少年 偏差 行為 逐年 增加 ， 飆車 、 偷竊 和 暴行 屢見不鮮 ， 他們 顯然 在 童年 時代 缺乏 創意 的 管教 。 創意 的 管教 不 是 高壓 的 管理 或 威權 的 控制 ， 而是 透過 同理心 有效 地 教導