可 不 是 偶然 載到 的 ， 而是 從 我 的 經驗 累積 中 載到 的 。 我 的 車子 剛剛 下 了 客人 ， 本來 我 應該 直 走 的 ， 但 經驗 告訴 我 ， 要 轉到 這邊 來 ， 就 這樣 碰上 你 這 個 客人 。 」 我們 談 得 很 愉快 ， 我 要 下車 時 ， 他 從 抽屜 裡 拿 了 一 疊 紀錄 給 我 看 ， 笑 著 說 ： 「 老師 ！ 這裡 記載 的 就 是 我 的 營業 機密 。 」 在 短短 邂逅 交談 中 ， 他 還 告訴 我 ， 他 正在 參加 一 項 經理 人員 的 進修 ， 我 看到 這 種 人 的 臉 上 ， 總是 綻放 著 樂觀 和 主動 學習 的 笑容 。 調適 就 是 學習 ， 學習 就 是 調適 。 《 唯識論 》 對於 調適 的 行動 ， 提出 五 個 結構性 的 因素 ， 稱為 五 遍 行 。 所謂 遍 行 就 是 普遍 影響 行為 的 因素 。 也就是說 ， 只要 改變 這 五 個 因素 中 的 一 個 因素 ， 都 會 導致 行為 的 改變 ， 而 產生 調適 的 行為 。