著 才 能 得到 生命 中 所 要 的 每 一 件 東西 ？ 如果 你 同意 這 三 個 問題 ， 你 得到 三 分 。 如果 你 完全 不 同意 ， 是 零 分 。 每 同意 一 題 得 一 分 。 三 分 代表 極端性 的 權威性 人格 。 分數 越 低 ， 權威性 人格 也 就 愈 小 。 這 只 是 小小 測驗 ， 讓 你 參考 。 ── 、 12 《 婦女 雜誌 》 養子 不 教 誰 之 過 讀 高中 二年級 時 一 個 下午 ， 班 上 幾 位 替 學校 爭取 過 體育 獎牌 、 合唱 冠軍 、 功課 很 好 的 同學 ， 好不容易 上完 無聊 的 課 ， 趕車 到 羅東 去 看 「 養子 不 教 誰 之 過 」 。 這 部 電影 當時 在 美國 、 臺灣 都 很 轟動 。 緊張 匆忙 地 看完 電影 又 緊張 匆忙 地 趕 火車 回到 宜蘭市 ， 火車 慢 分 了 ， 我 用 最 快 的 速度 攔住 往僻鄉 最後 一 班 公路局 的 車子 ， 車掌 小姐 同情 地 看 我 一 眼 、 司機 冷峻 地 瞪 我 一 眼 ， 車子 開走 了 。 我 莫名其妙 地 跟 在 車子 後面 跑 ， 而 眼淚 濕透 了 鏡片 。 我 害怕 走 將近 兩 小時 的 路 ， 回到 家 之前 ， 父母 會 怎麼 擔心 ， 會不會 動員 家人 出來 找 我 ， 愈 想 愈 難過 ， 竟 放聲 大哭 起來 ， 反正 黑漆漆 一 片 又 沒 行人 ， 哭聲 至少 可以 壯 膽 ， 路 上 鬼故事 太多 太 嚇人 。 抵達 家門 ， 早睡 的 家人 都 準備 睡覺 了 ， 我 委屈 歉疚 地 看 著 家人 。 祖母 、 爸 媽 只 說 ： 「 還 沒 吃 晚飯 吧 ？ 」 我 更 難過 。 第二 天 把 發生 的 事 告訴 同學 ， 有的 說 ： 「 你 太 幸福 了 ， 要是 我 父親 不 揍 我 才 怪 ！ 」 「 我 母親 一定 追問 我 到 那裡 ？ 跟 誰 在一起 ？ 有沒有 其他 的 女孩子 ？ 」 另外 一 個 接腔 ： 「 你 爸 媽 不 關心 你 ， 如果 你 死 在 路途 ， 他們 也 不 知道 ， 養子 不 教 誰 之 過 ！ 」 同樣 一 件 事 ， 為什麼 有 那麼多 不同 的 解釋 ？ 我 很 感激 家人 對 我 的 寬容 和 「 自由 」 ， 在 外面 總是 儘量 不 讓 他們 操心 ， 是 我 不 好 ， 不 應該 把 電影 看完 ， 早班 火車 回家 不 就 得 了 嗎 ？ 怎麼 可以 隨便 把 「 養子 不 教 誰 之 過 」 套上 父母 的 頭 ？ 仔細 想想 ， 也 不 對 啊 ， 我 為什麼 冒 那麼 大 的 險 非 把 電影 看完 不 可 ， 而 不 願 把 老師 的 講課 聽完 呢 ？ 難道 我們 幾 位 也 可以 說 全 班 同學 經常 想 翹 幾 堂 課 ， 完全 是 我們 的 錯 嗎 ？ 難道 我們 不可以 說 「 養子 不 教 誰 之 過 ？ 」 這些 問題 一直 讓 我 思考 著 ， 也 成 了 我 研究 的 問題 。 真的 ！ 當 孩子 功課 不 好 ， 成績 欠佳 時 ， 誰 應該 負責 ？ ── 家長 ？ 教師 ？ 學生 ？ 社會 ？ 校長 ？ 我 想 誰 也 逃 不 過 的 ， 哪裡 是 一 個 人 的 責任 ？ 而 當中 責任 最 小 的 該 是 學生 。 最近