非常 困難 的 樂器 ， 在 她們 還 沒 開始 學習 前 ， 我 就 告訴 她們 ： 「 拉 琴 很 辛苦 唷 ！ 一 但 學 下去 ， 爸爸 可 是 很 嚴格 的 老師 喔 ！ 」 她們 還是 堅持 要 學 。 縱然 在 我 嚴格 指導 下 ， 她們 承受 了 極 大 的 壓力 ， 我 也 常 在 各 個 階段 詢問 她們 要不要 就此打住 ， 但 姊妹倆 從 沒 說 過 要 放棄 。 即使 後來 我們 發現 妹妹 不 像 姊姊 那樣 適合 走 音樂 的 路 ， 她 也 持續 拉 琴 到 高中 畢業 。 孩子 們 似乎 也 感覺到 ， 這樣 的 堅持 與 鍛鍊 ， 有 著 某 種 信念 上 的 質地 。 透過 他律 的 訓練 ， 讓 孩子 學習 掌握 自己 的 情緒 為什麼 需要 「 他律 的 磨練 」 呢 ？ 我 認為 ， 一 個 人 如果 無法 擁有 掌握 自我 情緒 的 能力 的話 ， 他 的 人格 會 產生 一 種 傾斜 。 我 看到 有 些 孩子 ， 他 感謝 父母 給 他 的 一切 ， 跟 別人 也 能 和平 相處 ， 喜歡 的 時候 盡情 喜歡 ， 不