不 走 。 我們 把 琴 買回去 ， 但 我 並 沒有 馬上 教 她 ， 兩 歲 半 畢竟 還 太 小 。 她 還 不能 想像 ， 學習 小提琴 有 多麼 困難 。 她 在 家 裡 常常 聽 我 的 學生 拉 琴 ， 她 對 小提琴 的 聲音 很 熟悉 ， 爸爸 教 琴 的 樣子 很 威嚴 ， 家長 很 尊敬 ， 學生 很 信服 ， 她 可能 覺得 想 參與 ， 想要 成為 如此 畫面 中 的 一 個 角色 ， 她 想要 被 教導 。 一 個 小孩子 站 得 好好 地 在 拉 琴 ， 老師 在 一 旁 指導 ， 有時 甚至 是 責備 ， 她 全 都 看 在 眼 裡 ， 竟然 不 害怕 。 我 原 想 ， 也許 她 五 、 六 歲 的 時候 開始 學 ， 就 已經 比 別人 早 了 ， 但是 兩 歲 半 的 她 就 自己 堅持 要 買 琴 ， 也 算是 個 奇妙 的 因緣 。 我 怕 她 受傷 ， 那麼 小 就 夾 琴 ， 萬一 脖子 歪 了 怎麼辦 ？ 我 沒 馬上 答應 教 她 ， 只 做 了 些 測試 ， 我 讓 她