的 力量 在 安排 著 。 當初 離開 日本 ， 是 希望 孩子 們 在 年幼 的 時候 ， 有 更 多 機會 去 看看 世界 ， 多 掌握 一 門 外語 ； 更 希望 他們 擁有 一 個 良好 的 學習 習慣 。 在 日本 唸 小學 時 ， 完全 沒有 課業 壓力 。 我 不 知道 這樣 一直 玩 下去 ， 是 不 是 最後 連坐 在 書桌 前 都 會 感到 不 自在 。 我 聽說 中國 大陸 的 孩子 是 沒有 玩 的 時間 的 ， 小學 一年級 就 有 做 不 完 的 作業 ， 還 有 很多 補習 ， 連 假日 都 沒 得 休息 。 也 聽說 韓國 的 孩子 更 辛苦 ， 一直 補習 到 晚上 ， 連 晚飯 都 吃 得 馬馬虎虎 。 我 不 希望 學校 的 功課 和 課外 的 補習 ， 剝奪 了 孩子 們 原本 最 快樂 的 童年 時光 。 在 日本 ， 我 付錢 讓 兩 個 孩子 去 學 的 只 有 鋼琴 。 有 一 年 暑假 ， 孩子 們 想 和 朋友 一起 參加 Kumon 補習班 去 補習 算數 。 我 聽 了 覺得 不錯 ， 因為 是 孩子 們 自己 想 去