被 橫置 在 腹部 前方 ， 右手 持 弓 搭配 左手 按鍵 ， 總 覺得 不 太 符合 人體工學 。 調音 是 每 次 上課 前 的 大 工程 ， 四 條 弦 下面 的 許多 共鳴 弦 全部 調完 ， 十幾 分鐘 咻咻 也 就 過去 了 。 艾蜜莉亞教 的 多數 是 波絲卡 （ Polska ） 舞曲 ， 有時 我 為 了 確定 琴房 沒 人 ， 從 百 葉 窗 縫隙 中 查看 ， 經常 看到 她 帶 著 主修 提琴 的 學生 在 琴房 裡 轉圈圈 ， 他們 正 一邊 踏 著 舞曲 的 步伐 一 邊 拉 琴 ， 從 腳步 的 輕重 感覺 舞曲 的 節奏 。 不同於 辛妮卡 要求 創作 ， 艾蜜莉亞 的 教學法 就 是 「 跟 著 拉 吧 」 。 其實 ， 民謠 系 一直 貫徹 這樣 的 教學法 ， 也 是 民謠 音樂 傳統 的 學習 方式 ─ 靠 你 的 耳朵 學習 （ study by ear ） 。 我 先 拉 一些 簡單 的 舞曲 旋律 ， 藉 此 熟悉 左手 按鍵 的 位置 ， 然後 她 拉 一 個 樂句 ， 我 跟 著 拉 一 句 。 左手 按鍵 三 排 層層 疊上來 ， 想 用 眼睛 看