太 大 ， 跟 不 上 進度 ， 而 討厭 數學 。 」 由於 我 對 細節 部分 逐一 提出 檢討 ， 老師 們 都 大感 吃驚 ， 連連 回答 ： 「 您 所 言 甚 是 ， 情況 的確 如此 。 」 大家 都 同意 我 上述 的 看法 。 在 歷史 教科書 方面 ， 我 認為 必須 增加 有關 台灣 本土 的 歷史 介紹 ， 不 應 只是 講述 中國 朝代 更迭 的 歷史 。 台灣 先 有 原住民 ， 繼而 有 明 清 時代 自 中國 大陸 沿海 來 台 的 移民 ， 還 有 戰後 隨 國民 政府 遷 台 的 新 移民 ， 共同 建立 了 今日 的 台灣 。 這 一 段 活生生 的 台灣 歷史 ， 必須 有 充分 且 詳細 的 記載 。 理想 的 歷史 教科書 ， 應該 涵括 史書 對 台灣 的 記載 ， 並 述說 時代 的 變遷 ， 以 證明 台灣 存在 的 事實 。 諸如 ： 十五世紀 曾經 受 明朝 的 影響 ； 十七世紀 開始 使用 「 台灣 」 之 名 ； 葡萄牙人 稱 台灣 為 「 伊拉 ． 福爾摩沙 」 ， 亦即 「 美麗 之 島 」 ； 鄭成功 曾 以 台灣 為 反清 復明 根據地 ；