跑 在 最後 一 個 ； 在 課堂 上 ， 老師 問 她 問題 時 ， 嘉嫚 也 總是 要 想 好 久 ， 無法 馬上 反應 過來 。 這 種 現象 讓 老師 不禁 懷疑 嘉嫚 的 學習 能力 是否 有 問題 、 是否 需要 特殊 協助 ？ 老師 打電話 給 她 的 爸 媽 ， 跟 他們 說明 嘉嫚 在 學校 的 學習 情形 ， 以及 是否 應 轉到 特殊 需求 班級 等等 的 建議 ， 這時 張 爸 張 媽 才 嚇一跳 ， 他們 認為 女兒 的 動作 雖然 慢 了 點 ， 但 在 學習 上 還 不 至於 太 差 ， 即使 慢 ， 她 也 不可能 是 位 學習 有 障礙 的 孩子 ！ 於是 爸 媽 到 醫院 做 諮詢 ， 並 讓 嘉嫚 做 智力 測驗 ， 結果 顯示 她 的 智力 在 平均 之下 ， 不過 ， 醫生 認為 嫚嫚 回答 不 是 那麼 慢 的話 ， 她 的 智力 不 應 在 平均 之下 ， 所以 醫生 讓 她 在 沒有 時間 的 限制 之下 再 作答 一 次 ， 結果 發現 她 在 思考 上 雖然 有 點 慢 ， 可是 她 的 回答 卻 是 精準 而 正確 的