然後 再 逐步 完成 。 4. 如果 孩子 的 小 肌肉 尚未 發展 得 很 好 ， 我 會 提供 他 一些 基本 的 圖片 ， 讓 他 練習 基本 的 剪貼 工作 ， 如 線條 、 三角形 、 四方形 等等 。 但 同班 小朋友 不 是 很 喜歡 妹妹 ， 因為 他 都 在 老師 旁邊 繞來繞去 。 一年級 ， 第一 次 班 上 選 模範生 ， 老師 提名 他 ， 同學 舉手 表決 ， 結果 他 落選 了 。 妹妹 哭 的 好 傷心 。 現在 妹妹 二年級 了 ， 回家 來 ， 他 最 常 提到 的 還 是 班級 導師 ， 偶而 會 提到 班 上 的 一 兩 位 好朋友 及 他們 在一起 做 的 事 。 母親 知道 升上 三年級 會 換 導師 ， 已經 在 為 妹妹 心理 建設 ， 告訴 他 三年級 會 有 新 老師 及 一些 新 同學 。 媽媽 預期 換 了 新 老師 ， 妹妹 可能 需要 一 段 時間 適應 。 氣質 這 件 事 一 個 孩子 一 個 樣 ， 即使 是 同 父母 生 的 ， 還是 可以 兩樣 。 發展 心理學家 研究 主題 之 一 就 是 「 個別 差異 」 及 「 為什麼