個 老師 「 安靜 」 地 集合 了 一 群 混亂 的 孩子 ， 根本 用不著 聲嘶力竭 。 那 手勢 有 什麼 「 催眠 」 的 魔力 嗎 ？ 她 向 小 女兒 探問 ， 女兒 說 不 管 他們 有 多 吵 ， 只要 老師 一 個 「 信號 」 （ signal ） ， 大家 在 一 兩 秒 之內 馬上 就 安靜下來 。 這 信號 ， 可能 是 「 一 個 輕輕 的 口哨音 ， 或是 一 個 小 敲擊聲 。 總之 ， 這 是 從小 就 訓練 起來 的 默契 。 」 女兒 說 ， 當 她 還 小 的 時候 ， 之所以 看到 老師 們 做 著 手勢 ， 大家 就 會 跟 著 做 ， 並且 安靜下來 ， 是 因為 從小 就 被 教導 「 安靜 地 聽 別人 講話 ， 是 一 種 必要 的 『 尊重 』 。 」 彼此 尊重 ， 是 該 所 學校 教育 中 非常 重要 的 觀念 ， 很多 事情 就 靠 著 這 個 觀念 而 運作 順暢 。 蔡穎卿 很 有 感觸 。 「 我 在 臺灣 看到 老師 想 集合 孩子 ， 多半 不 是 引 孩子 注意 ， 而是 以 音量 來 鎮壓 ， 鎮壓完