陣 蠢蠢欲動 的 蓄積 之後 ， 再 來 一 次 更 有 威力 的 震撼 。 」 她 說 ： 「 如此 反覆 的 結果 ， 老師 的 嗓子 多半 是 沙啞 的 ， 而 孩子 講話 也 多半 是 用 喊 的 。 」 曼谷 國際 學校 的 「 真 」 安靜 背後 ， 沒有 魔力 ， 只是 尊重 。 一 種 很 重要 ， 卻 常 被 忽略 的 「 靜 」 蔡穎卿 曾 在 報紙 專欄 中 寫到 ， 她 很 喜歡 跟 小 小孩 講話 ， 即使 這 個 年紀 的 孩子 多半 害羞 ， 或者 還 不 太 會 運用 字句 ， 總是 一時半 刻 仍 講 不 出 話 來 。 她 很 樂意 在 一 旁 等候 ， 「 那 小小 的 等待 ， 一點 都 不 無聊 ， 也 不 尷尬 。 」 但 往往 這 時候 ， 孩子 的 爸 媽 會 「 耐 不 住 」 那 短暫 的 沉默 ， 在 孩子 就 要 開口 之前 ， 搶先 發話 ： 「 跟 阿姨 說 … … 」 或 「 你 不會 說 … … 嗎 ？ 」 真 可惜 ！ 此時 的 她 總 不免 喟嘆 ： 「 我們 真的