小 單元 進行 教學 ： 涉獵 相關 資料 文 獻 、 在 前後 態度 的 探討 中 發現 自己 、 教室 中 的 價值 分享 。 使用 電腦 做 人權 的 比較 分析 為 了 研究 人權 議題 ， 電腦 資料庫 的 使用 是 一 個 很 好 的 途徑 ， 可 幫助 學生 進行 資 料 蒐集 與 分析 ， 除了 目前 一些 相關 資料庫 外 ， 學生 還 可 針對 自己 的 需要 建立 不 同 的 人權 資料庫 。 步驟 一 ： 要求 學生 列出 所有 可能 會 對 人權 造成 影響 的 統計 測量 ， 如 國民 所 得 、 識字率 、 平均 壽命 、 嬰兒 死亡率 、 國家 健康 、 教育 與 國防 收支 上 的 比較 數 字 、 適齡 兒童 就學率 等 。 每 一 種 範疇 要 有 具體 的 資料 數據 做為 支持 ， 並 可 透過 政府 相關 單位 取得 。 步驟 二 ： 各 小組 分別 負責 蒐集 二 至 三 個 國家 的 相關 統計 數字 ， 在 所有 資料 都 齊 全 後 ， 整理出 一 張 列有 所有 國家 的 統計表 。 之後 進行 比較 ， 分析 數字 間 的 關聯 性 。 步驟 三 ： 我們