上 的 立場 向來 不變 。 北京 大學 的 日本 專家 王新生 教授 認為 ， 歷史 和 島嶼 的 問題 需要 時間 來 解決 ， 不過 ， 即使 只 是 一 個 會議 或 一 場 會談 ， 都 可 說 是 一 次 成功 。 中國 愛國 教育 激化 反 日 情緒 多 年 來 ， 中 日 關係 始終 因 領土 爭議 和 歷史 認知 差異 而 處於 緊張 狀態 ， 當 日本 在 2012年 宣布 釣魚島 國有化 之後 ， 點燃 了 中國 長期 對 日本 在 二 戰 侵 華 的 敵意 ， 導致 中 日 關係 一度 降到 冰點 。 同 一 時期 ， 中國 互聯網 和 各 大 論壇 充斥 著 濃厚 的 排外 情緒 ， 號召 全體 中國人 上街 遊行 ， 譴責 日本 的 帝國 主義 與 侵略 中國 的 行為 ， 這 類 抗議 示威 活動 很 快 地 淪為 破壞 、 搶劫 和 襲擊 事件 ， 不論 任何 人 或 任何 事 似乎 都 與 日本 有關 。 日本 《 外交家 》 的 評論 表示 ， 這些 極端 的 抗議 活動 或 民眾 的 反 日 情緒 多 與 中國 的 教育 內容 有關 。 從 1989 年 六四 天安門 事件 之後 ，