旨 在 培養 學生 具有 五 項 核心 能力 ， 即 「 資訊 科技 概念 的 認知 」 、 「 資訊 科技 的 使用 」 、 「 資訊 的 處理 與 分析 」 、 「 資訊 的 表達 」 及 「 資訊 的 應用 」 。 而 學生 完成 此 五 項 核心 能力 後 所 應 具備 的 資訊 能力 ， 也 詳 列 於 課程 綱要 中 ， 以 供 教學 評量 時 參考 。 2. 中 小學 資訊 教育 總藍圖 的 內涵 為 推動 中 小學 資訊 科技 融入 教學 ， 以 培育 符合 時代 需求 的 國民 ， 於 2001 年 2 月 起 邀請 專家 學者 、 教師 、 校長 、 教育局 ／ 縣市 教育 網路 有關 人員 參加 多 場 諮詢 及 座談 會議 ， 於 6 月 規畫 完成 「 中小學 資訊 教育 總藍圖 」 ， 做為 未來 相關 單位 推動 中 小學 資訊 教育 相關 政策 之 依據 。 藍圖 的 整體 願景 為 「 資訊 隨手 得 ， 主動 學習樂 ； 合作 創 新意 ， 知識 伴 終身 」 ， 架構 及 內容 重點 如下 ： （ 1 ） 十 項 策略 ● 建設 優質 的 資訊 教育 環境 ， 學校 均