教學 ， 創新 教學 模式 利用 電腦 與 網路 的 特性 ， 於 適當 的 主題 、 適當 的 時機 與 各 科 教學 內涵 相 結合 ， 活潑 教學 方式 改善 教學 模式 。 4. 學習 管道 多元化 ， 突破 時空 限制 運用 資訊 科技 及 網際 網路 ， 學習 可 隨時 進行 ， 不 受 時間 （ 非 同步 網路 學習 ） 及 空間 （ 遠距 學習 ） 的 限制 ， 並且 在 需要 的 時候 隨時 可以 學習 （ 主動式 學習 ） 。 5. 普及 全民 資訊 素養 ， 鼓勵 終身 學習 在 e 世代 中 大多數 國民 必須 具備 資訊 素養 與 基本 資訊 應用 技能 ， 才 能 面對 資訊化 社會 的 挑戰 ， 同時 由於 知識 遞增 速度 逐漸 加快 ， 必須 鼓勵 終身 、 多元 的 學習 ， 以 充實 自我 與時俱進 ， 為 提升 國力 共同 努力 。 吳鐵雄 1939年 生 ， 美國 紐約 州立 大學 水牛城 分校 教育 統計學 博士 。 曾 任 台南縣 頂洲 、 鹽水 國小 教師 ， 徐匯 中學 教師 ， 中原 理工 學院 （ 中原 大學 前身 ） 助教 ， 美國 紐約 州立 大學 水牛城 分校 副研究員 ， 台灣 師大 教育系 、 資訊 教育系 教授 、 系主任 ，