學習 活動 ； 因而 數位 學習 產業 涵括 數位 學習 工具 （ 載具 及 輔具 ） 研發 、 數位 學習 網路 環境 建置 、 數位 教材 內容 開發 、 以及 數位 學習 活動 的 設計 等 。 然而 ， 數位 學習 產業 不僅 是 一 個 產業 的 問題 ， 更 是 有關 一 個 國家 能否 在 知識 經濟 下 具有 競爭 優勢 的 關鍵 。 如果 一 個 國家 不能 在 這 一 波 的 數位 學習 發展 上 跟上 其他 先進 國家 的 腳步 ， 那麼 這 個 國家 的 整體 競爭力 將 逐漸 喪失 ， 其 國民 也 將 淪為 地球村 的 二等 公民 。 1. 國外 現況 依據 「 世界 經濟 合作 會議 」 的 資料 顯示 ， 從 1995 到 2000 年 間 ， 全球 的 數位 學習 規模 ， 每 年 以 45 % 的 速度 迅速 成長 。 世界 各 先進 國家 對於 促進 數位 學習 產業 及 應用 發展 也 皆 不遺餘力 ， 並 有 許多 國家級 大型 計畫 推動 中 。 ● 1994 年 ， 美國 EDUCAUSE 組織 推動 NLII 計畫 （ National Learning Infrastructure Initiative ） EDUCAUSE 是 美國 推動 高等 教育 活用 資訊 科技 的 主要 機構 之 一