這_Nep 種_Nf 類似_VG 玩伴_Na 的_DE 「_PUNC 依戀_Na 關係_Na 」_PUNC ，_PUNC 即使_Cbb 延續到_VC 長大_VH 成人_Na ，_PUNC 只要_Cbb 沒有_VJ 對_P 健康_VH 或_Caa 生活_Na 造成_VG 什麼_Nep 困擾_Na ，_PUNC 陳達德_Nb 說_VE ，_PUNC 都_D 可以_D 當成_VG 是_SHI 「_PUNC 個人_Nh 特色_Na 」_PUNC ，_PUNC 不用_D 擔心_VK 。_PUNC 看來_D ，_PUNC 到_P 什麼_Nep 年紀_Na 之後_Ng 就_D 不_D 玩_VC 玩偶_Na ，_PUNC 也_D 是_SHI 因人而異_VH 。_PUNC 很多_Neqa 大人_Na 也_D 還是_D 喜歡_VK 玩偶_Na ，_PUNC 像是_SHI 名模_Na 們_Na 如何_D 抒解_VC 光鮮_VH 亮麗_Na 背後_Nc 的_DE 高度_Na 壓力_Na ，_PUNC 有的_Neqa 說_VE 是_SHI 靠_P 游泳_Na 運動_Na 來_D 減壓_VC ；_PUNC 有的_Neqa 就_D 是_SHI 抱_VC 著_Di 玩偶_Na 說_VE 心事_Na ，_PUNC 把_P 煩惱_Na 都_D 說_VE 掉_VH 。_PUNC 再_D 回到_VCL 兒童_Na 來_D 看_VE ，_PUNC 陳達德_Nb 表示_VE ，_PUNC 可以_D 從_P 「_PUNC 假想_VE 遊戲_Na 」_PUNC 的_DE 角度_Na 來_D 看_VC 玩伴_Na 需求_Na ，_PUNC 不論_Cbb 是_SHI 實體_Na 的_DE 玩伴_Na 或_Caa 虛構_VC 的_DE 玩伴_Na 。_PUNC 「_PUNC 假想_VE 遊戲_Na 」_PUNC 是_SHI 重要_VH 的_DE 兒童_Na 發展_Na 過程_Na ，_PUNC 孩童_Na 能_D 藉_P 此_Nep 發展_VC 成熟_VH 的_DE 意象化_Na 能力_Na 、_PUNC 豐富_VHC 的_DE 想像力_Na ，_PUNC 以及_Caa 多元_A 的_DE 創造力_Na 。_PUNC 而_Cbb 虛擬_VC 玩伴_Na ，_PUNC 也_D 就_D 是_SHI 實質_Na 玩伴_Na 的_DE 假想_Na 發展_Na 結果_Na ，_PUNC 是_SHI 兒童_Na 學_VC 前_Ng 發展_VC 階段_Na （_PUNC 三_Neu 到_Caa 五_Neu 歲_Nf ）_PUNC 的_DE 正常_VH 過程_Na 與_Caa 現象_Na 。_PUNC 這_Nep 種_Nf 現象_Na 通稱為_VG 「_PUNC 假裝_VF 」_PUNC （_PUNC make_FW believe_FW ）_PUNC ，_PUNC 常見_VH 的_DE 情形_Na 包括_VK 與_P 實質_Na （_PUNC 填充_VC ）_PUNC 玩偶_Na 對話_Na ，_PUNC 或_Caa 與_P 無形_VH 的_DE 虛擬_Na 人物_Na 互動_VA 等_Cab 。_PUNC 陳達德_Nb 說_VE ，_PUNC 孩童_Na 在_P 生活_Na 中_Ng 如果_Cbb 遇到_VC 壓力_Na 與_Caa 不_D 順遂_VH （_PUNC 例如_P 被_P 媽媽_Na 罵_VC ，_PUNC 被_P 同儕_Na 排斥_VC ）_PUNC ，_PUNC 常常_D 會_D 藉由_P 「_PUNC make_FW believe_FW 」_PUNC 的_DE 方式_Na 來_D 緩解_VJ 壓力_Na 。_PUNC 換句話說_Dk ，_PUNC 虛擬_VC 玩伴_Na 比起_P 實際_VH 玩伴_Na （_PUNC 同學_Na 、_PUNC 親友_Na 等_Cab ）_PUNC 所_D 需要_VK 的_DE 社交_Na 技巧_Na 與_Caa 問題_Na 解決_Na 能力_Na 的_DE 門檻_Na 更_D 低_VH ，_PUNC 也_D 就_D 成_VG 了_Di 孩子_Na 轉化_VC 的_DE 一_Neu 個_Nf 空間_Na 或_Caa 出口_VC 。_PUNC 每_Nes 個_Nf 人_Na 都_D 有_V_2 玩伴_Na 的_DE 需求_Na ，_PUNC 或多或少_D ，_PUNC 或_Caa 長_VH 或_Caa 短_VH ，_PUNC 或_Caa 人_Na 或_Caa 動物_Na ，_PUNC 或_Caa 玩偶_Na 或_Caa 抱枕_Na ，_PUNC 只要_Cbb 不_D 特別_VH 「_PUNC 耽溺_VJ 」_PUNC 而_Cbb 妨礙_VC 了_Di 其他_Neqa 互動_Na ，_PUNC 都_D 可以_D 是_SHI 「_PUNC 良伴_Na 」_PUNC 。_PUNC 尤其_D 社會_Na 日益_D 走向_VCL 少子化_VHC ，_PUNC 手足_Na 少_VH 了_T ，_PUNC 孩子_Na 的_DE 伴_Na 也_D 少_VH 了_T ，_PUNC 玩伴_Na 會_D 越來越_Dfa 重要_VH 。_PUNC 我_Nh 與_P 我_Nh 的_DE 「_PUNC 想像_Na 」_PUNC 玩伴_Na 玩伴_Na ，_PUNC 不一定_D 是_SHI 實體_Na ，_PUNC 也_D 可能_D 是_SHI 虛擬_Na ，_PUNC 存在_VA 於_P 「_PUNC 想像_VK 」_PUNC 中_Ncd 的_T 。_PUNC 作家_Na 謝材俊_Nb 與_Caa 朱天心_Nb 的_DE 女兒_Na 謝海盟_Nb ，_PUNC 小時候_Nd 經常_D 提到_VE 一_Neu 個_Nf 好朋友_Na 「_PUNC 寶福_Nb 」_PUNC 。_PUNC 幼稚園_Nc 畢業_VH 典禮_Na 那_Nep 天_Nf ，_PUNC 朱天心_Nb 向_P 老師_Na 探問_VE 起_Di 「_PUNC 寶福_Nb 」_PUNC ，_PUNC 甚至_D 具體_VH 描述_VC 了_Di 那_Nep 孩子_Na 的_DE 長相_Na 和_Caa 性格_Na 特徵_Na ，_PUNC 結果_Dk 卻_D 是_SHI ：_PUNC 「_PUNC 並_D 沒有_VJ 這_Nep 個_Nf 孩子_Na 。_PUNC 」_PUNC 這_Nep 才_Da 知道_VK ，_PUNC 原來_D 女兒_Na 「_PUNC 創造_VC 」_PUNC 了_Di 一_Neu 個_Nf 朋友_Na ，_PUNC 栩栩如生_VH 。_PUNC 另_Nes 一_Neu 位_Nf 作家_Na 楊照_Nb 也_D 有_V_2 類似_VG 經驗_Na 。_PUNC 女兒_Na 三_Neu 歲_Nf 左右_Ng 時_Ng ，_PUNC 常常_D 慎重其事_VH 地_DE 說到_VE 一_Neu 位_Nf 叫_VE 「_PUNC 笨_VH 瓜_Na 」_PUNC 的_DE 朋友_Na 。_PUNC 爸_Na 媽_Na 說_VE 她_Nh 該_D 洗頭_VA 了_Di ，_PUNC 她_Nh 卻_D 說_VE ：_PUNC 「_PUNC 可是_Cbb 笨_VH 瓜_Na 不_D 肯_VL 陪_VC 我_Nh 去_VCL 。_PUNC 」_PUNC 出門_VA 了_Di ，_PUNC 她_Nh 叫_VG 爸_Na 媽_Na 等_Cab 一_Neu 等_Na ，_PUNC 因為_Cbb 「_PUNC 笨_VH 瓜_Na 還_D 沒有_D 跟_P 過來_VA 。_PUNC 」_PUNC 次數_Na 多_VH 了_T ，_PUNC 楊照_Nb 不免_D 憂心_VH 起來_Di ，_PUNC 是_SHI 孩子_Na 太_Dfa 寂寞_VH ，_PUNC 渴望_VK 玩伴_Na ，_PUNC 所以_Cbb 「_PUNC 發明_Na 」_PUNC 出_VJ 一_Neu 個_Nf 「_PUNC 笨_VH 瓜_Na 」_PUNC 嗎_T ？_PUNC 但是_Cbb ，_PUNC 為什麼_D 別的_Neqa 不_D 叫_VE ，_PUNC 而_Cbb 要_D 叫做_VG 「_PUNC 笨_VH 瓜_Na 」_PUNC 呢_T ？_PUNC 有_P 一_Neu 天_Nf ，_PUNC 他_Nh 讀到_VC 美國_Nc 一_Neu 位_Nf 作家_Na 的_DE 文章_Na