的 狀況 ， 是 完全 沒辦法 承受 的 ； 他 不會 大喊 ， 也 不會 生氣 ， 但是 他 會 立刻 到處 搗亂 、 故意 破壞 別人 的 成果 ， 使用 這 種 負向 、 攻擊 的 方式 來 表現 自己 的 不滿 。 但是 這 次 ， 小 勇 不 一樣 了 ， 他 看 了 看 旁邊 的 朋友 ， 自己 歪 著 頭 想 了 想 ， 幾 分鐘 後 ， 他 勇敢 的 承受 了 這 個 糟糕 的 爛 任務 ， 想 辦法 去 面對 麻煩 並 解決 問題 。 甚至 在 過程 中 ， 還 有 其他 孩子 對 小 勇 的 不幸 任務 發出 笑聲 ， 但是 ， 小勇 繼續 著 自己 的 目標 。 他 已經 知道 ， 別人 在 說 什麼 ， 不 表示 自己 等於 什麼 ！ 所以 ， 不 需要 因為 別人 的 訕笑 或 動作 ， 而 憤怒 ， 而 介意 。 這 次 的 沉著 面對 ， 我們 看到 小勇 已經 漸漸 知道 自己 的 目標 究竟 是 什麼 ， 重點 是 完成 任務 ， 不 是 發洩 不滿 。 也 可以 在 主動 思考 後 ， 發現到 雖然 某些 過程 無法 那麼 完美 順利 ， 但 只要