個 情況 下 ， 會 有 什麼 想法 和 感覺 。 1. 當 您 聽到 他們 準備 外出 時 ， 最初 的 反應 是 ： a .
 
不 高興 。 假如 他們 喜歡 我 ， 應 會 邀 我 一塊 去 。 （ D-D ） b .
 
不 高興 。 更加 感到 孤寂 。 看起來 在 這 層 樓 中 ， 將 會 只 剩下 我 孤零零 的 一 個 人 。 （ D-ND ） c .
 
想 知道 如果 我 想 跟 他們 一塊 去 的話 ， 他們 會不會 拒絕 。 （ ND-ND ） d .
 
寬慰 。 他們 不 邀請 我 ， 表示 他們 很 不 友善 ， 因此 我 也 很 高興 不必 跟 他們 搞 在一起 。 （ ND-D ） 2. 在 一 個 週末 的 晚上 孤單 一 人 ： a .
 
我 並 不 介意 ， 因為 我 估計 下 個 週末 我 肯定 會 去 約會 。 （ ND-D ） b .
 
令 我 不 開心 ， 感到 孤獨 。 （ D-ND ） c .
 
令 我 不 開心 ， 開始 想起 那 種 無盡頭 的 、 整 天 整 夜 獨自 一 人 的 情景 。 （ D-D ） d .
 
我 可以 泰然處之 ， 因為 一 個 週末 晚上 孤單 一 人 並 不 重要 。 幾乎 每 一 個 人 都 有 獨自 過 一 夜 的 經驗 。 （ ND-ND ） 3. 您 坐 在 桌 前 想 讀 點 東西 ， 您 心 裡 浮現 著 ： a .
 
對 最近 一 次 約會 的 愉快 回憶 。 （ ND-ND ） b .
 
即將 來臨 的 一 次 「 媒人 介紹 」 ， 我 期望 它 會 進展 順利 。 （ ND-D ） c .
 
我 很 寂寞 ， 情緒 低落 ， 但是 每 個 人 都 曾 一度 寂寞 過 。 （ D-ND ） d .
 
今晚 沒有 約會 的 感受 是 我 所 能 想像到 的 最 痛苦 的 感受 。 （ D-D ） 4. 人 們 總是 告訴 您 您 的 笑容 很 好看 ， 您 現在 正 想 著 自己 的 外貌 ， 感到 ： a .
 
人們 對 我 的 外貌 或 別人 的 外貌 有 什麼 看法 並 不 重要 。 （ ND-D ） b .
 
對 自己 的 外貌 相當 滿意 。 （ ND-ND ） c .
 
真 是 討厭 ， 令 人 不 快 。 我 認為 別人 讚美 我 的 外貌 只 是 出於 禮貌 。 （ D-D ） d .
 
不 高興 。 因為 即使 我 覺得 自己 長相 不錯 ， 它 也 沒 能 讓 我 在 今晚 找到 一 個 對象 ， 可以 一起 出去 玩 。 （ D-ND ） VI .
 
艾蓮莉 是 一 個 研究生 ， 她 立志 將來 要 做 一 位 好 教師 。 對 她 來 說 與 別人 很 好 地 溝通 十分 重要 ， 她 喜歡 做 教師 可以 激發 學生 產生 那些 他們 以前 從 沒有 想到 過 的 觀點 。 她 的 父親 是 一 所 小型 學院 的 教授 ， 雖然 他們 之間 的 關係 有時 有點 緊張 ， 但 她 總是 尊敬 她 的 父親 ， 認為 當 教授 是 一 個 很 好 的 職業 。 艾蓮莉 很 敏感 ， 理解力 、 洞察力 都 很 強 。 她 意識到 她 要 當 教授 的 部分 動機 源於 自己 想 成為 「 專家 」 ， 想 用 自己 的 知識 在 人 前 留下 深刻 的 印象 。 有 一 天 ， 一 個 考驗 她 的 教學 能力 的 機會 來 了 。 在 她 所 參加 的 一 個 研討 班 上 ， 老師