當 老師 請 兩 個 小朋友 討論 和 解決 衝突 時 ， Sam 仍然 氣到 想 把 手 往 對方 的 身 上 打 ， 還 大喊 著 ： 「 老師 他 是 笨蛋 ， 我 要 揍 死 他 。 」 然後 不斷 揮出 自己 的 拳頭 。 多 次 引導 後 ， Sam 終於 停止 自己 的 動作 ， 但是 要 跟 他 討論 解決 的 方法 時 ， 他 卻 一直 將 手 插 在 胸 前 ， 別 過 臉 拒絕 看 小 其 ； 問 他 發生 什麼 事 時 ， Sam 說 ： 「 還 不 都 是 他 這 個 笨蛋 壓 我 的 門 ， 害 我 這裡 （ 手指 胸部 ） 很 痛 ， 還 害 我 比賽 比 輸 了 ！ 」 氣呼呼 的 喊 著 小 其 有 多 可惡 ， 這樣 撞 他 ， 根本 就 是 故意 的 。 然而 老師 在 過程 中 不斷 的 發現 ， Sam 雖然 口頭 上 說 有 多 討厭 小 其 ， 不 想 再 跟 他 做 朋友 了 ， 但是 許多 細微 的 訊息 都 不斷 的 顯示 Sam 對 這 段 友誼 的 重視 ， 只是 當下 他